骑竹马 (教学设计)-湘艺版（2024）音乐一年级下册.docxVIP

骑竹马

教学目标

知识与技能：学习并记忆歌曲《骑竹马》，掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱歌曲。

过程与方法：通过听唱、模仿和节奏练习，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

情感态度与价值观：通过歌曲学习，激发学生对童年游戏的兴趣，培养对传统文化的认同感。

教学重难点

重点：学习并演唱歌曲《骑竹马》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：在演唱中准确表达歌曲的情感，特别是在模仿骑竹马的动作时的协调性。

教学过程

一、导入（5分钟）

问候：教师与学生互相问候，营造轻松的课堂氛围。

引入主题：教师展示骑竹马的图片，引导学生讨论骑竹马的乐趣，引入今天的音乐主题——《骑竹马》。

二、新课讲解（20分钟）

歌曲《骑竹马》

介绍歌曲背景：简单介绍歌曲的创作背景和意义。

学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意节奏和情感。

学习旋律：教师弹奏旋律，学生跟唱，注意音准和节奏。

节奏练习：教师示范歌曲的节奏拍击，学生模仿练习。

动作练习

节奏拍击：教师示范歌曲的节奏拍击，学生模仿练习。

音乐游戏：学生在歌声中玩“骑竹马”游戏，增强对音乐节奏的感知。

课堂活动（15分钟）

分组表演：学生分组表演《骑竹马》，鼓励学生加入自己的创意。

音乐知识游戏：通过游戏的方式复习音乐符号，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

课堂总结（5分钟）

回顾：教师带领学生回顾今天学习的歌曲和节奏拍击方法。

鼓励：表扬积极参与的学生，鼓励所有学生继续探索音乐的奥秘。

板书设计

《骑竹马》

1=F2/4

节奏：××|××|××|××|

音乐符号：f（强）p（弱）

歌词：

一根青竹当作马，

骑上竹马走天下。

娃娃从小志气大，

骑马扛枪保国家。

课后作业

作业：请学生回家后与家人一起演唱今天学习的歌曲，并尝试创作自己的音乐节奏拍击。