（最新）25年秋部编二年级语文上册9 日月潭【精品课件】.pptx

;同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。;日月潭之晨;初读课文;9日月潭

日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。;日月潭茂盛名胜古迹中央小岛隐约倒映整理童话吸引游客;央;我会写;;;位置;日月潭在台湾的什么地方？;;1.上面的文字共有____句话。

2.台湾省最大的湖是____________，位置在

_____________________。

3.描写山多，树多的词分别是__________和

____________。;位置;日月潭的名字是怎么得来的？;日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像____________，叫________；南边像_______________，叫_______。;小岛把湖水分成两半;北边像太阳，叫日潭。

北边像圆圆的太阳，叫日潭。;结构：;结构：;结构：;结构：;第2课时;位置;读第3、4自然段，思考：;清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。;中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。;要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。;恰当地写出了日月潭下雨

时的朦胧之美。;;这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——;结构：;结构：;结构：;结构：;;台湾风光欣赏;阿里山;垦丁;假如你是日月潭的游客，看了风光秀丽的日月潭，你会说些什么？;一、辨字组词。;二、照样子写句子。;三、拓展阅读。;龙肉来充饥，吃下龙肉后，他们转眼间就化作了两座青山。人们为了纪念他们，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。;朗读课文。背诵第2～4自然段。;背诵指导：反复朗读课文，特别是要求背诵的2～4自然段。知道这几个自然段写了什么景色，有什么特点；然后找出句与句之间的联系；最后抓住重点词语进行背诵。;你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。;读一读，记一记。;“群山环绕、树木茂盛”是“什么怎么样”的构词方式，“名胜古迹、山清水秀”是“什么和什么”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”是“什么样的事物”的构词方式，且用叠词来形容一种事物。弄清这些词语的特点后，要在熟读的基础上把它们积累下来。;查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。

办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小展览。;;歌曲欣赏：我们新疆好地方;认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。

在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。;葡萄沟山坡茂密枝叶淡绿好客家族足够丰收城市葡萄干钉着水分颜色味道;葡;对比读一读：;枝;_____爱好;;;;新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里盛产水果。;自由读课文，说一说：葡萄沟给你留下了什么印象？;;盛产水果;;五月：桑葚;六月：杏子;六月：无花果;;盛产水果;葡萄沟的葡萄长得特别好。你从书中哪些词语或句子中感到葡萄长得特别好呢？;茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。;谁能来说一说还能从哪些词语或句子中感受到葡萄长得又多又好呢？;红的;有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括了葡萄的颜色之多，谁找到了？;葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。;“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了葡萄的品种多，而且品质好。;读下面的句子，照样子写一写。;结构：;结构：;结构：;第2课时;葡萄沟给你留下了什么印象？;盛产水果;要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，