小学四年级数学教学中渗透分类思想方法的对策探析.docxVIP

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摘要

首先主要采用文献分析法、问卷调查法、间接观察法等研究方法，对小学四年级学生分类思想方法的掌握情况以及了解教师与学生对分类思想方法的认识学习和理解运用情况。

其次经深入分析调查结果后发现，存在一线部分教师对新课标缺少细致研读、对数学分类思想方法认识不清；四年级学生表现出较弱的分类解决问题的意识；学生不清楚分类的思想及原则、分类条理性的发展较弱；缺乏解决实际问题的能力等问题。

最后基于上述存在的这些问题，提出了针对从教师和学生两个方面的教学策略。

关键词：数学教学方法；四年级；分类思想

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Abstract

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