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中班游戏化绘本教案
活动目标：
1、通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿
理解绘本内容,提高阅读能力。
2、通过游戏化阅读，感受绘本的风趣。
3、增强幼儿的安全意识。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、激趣引题。
1、教师：大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一
种怎么样的动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的
动物？
教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天
我们一起分享绘本《我的幸运一天》。
2、看封面，了解“幸运”的意思。
讨论：你们知道什么叫“幸运”吗？
教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情
竟然发生了。
今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。
二、师生共同阅读
1、扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家？
图1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，
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他在干什么？
他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜?
图2：突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子，你在
家吗？”
图3：狐狸打开门一看,看到了谁？当小猪看见开门的
是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？你从哪里看出来？。请个
别幼儿模仿。我们站起来学学看。
你觉得这是谁的幸运一天？为什么?看来这只小猪一
点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。
图4：饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪，高兴极
了。他使劲地把小猪拖了进来。
可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他嘴巴会
怎么说呢？为什么这里有两个救呢？全体幼儿模仿。我们来
学学看吧。
你感觉这只狐狸这时候什么心情?他在说什么呢？他
是什么表情？全体幼儿模仿。我们来学学看。
太危险了,你认为小猪会被吃掉吗？为什么？
2.图5、6：小猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二
页，看看究竟会怎么样？
图5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说
了一番话.
于是,狐狸开始忙起来了.瞧,狐狸在干什么？还有呢?
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小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？
听听小猪是怎么说的?”狐狸先生，我是一只猪,而猪
是非常脏的.难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先
生.”狐狸自言自语道，“恩,他确实脏了点。”
原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。
3.图7、8：小猪还会被吃掉吗?我们继续往下看。
小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意
被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话.
狐狸在干什么?还有呢?
小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午
餐？
听听小猪是怎么说的?”狐狸先生，你知道，我是一
只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一
点吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“恩,他
确实小了点。”
原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。
图9、10、11：小猪想了一个又一个办法,小猪还会不
会被吃掉呢?我们来看看吧。
“狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。
难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤
肉吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“嗯，”
“肉嫩一点当然更
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