23《月光曲》课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版.pptxVIP

课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作

的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。

“传说”是民间流传的故事，不一定确有

其事。但是，民间传说能够反映出人民群

众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》

的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样的

一位音乐家。;

1、自由朗读课文，读准字音、读通句子。结合预习，自主学习本课生字、新词。(对子交识记方法)(板展简明+口展流利)

2、边默读课文边思考：课文可以分及部分?主要写了什么内容?(小组合作交流)(板展简明+口展流利)

3、研读课文第二部分：文中写了几次对话?都是谁与谁的对话?通过他们的对话你体会到了什么?

(小组合作交流)(板展简明+口展流利);

小组合作交流板展简明+口展流利;

学习目标

1.通过自主学习，结合预习，会写“谱、莱”等8个生字。能正确

读写“谱写、著名”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解《月光曲》的创作过程，初步体会音乐

的魅力，感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀；背诵第9自然段。

(重点)

3.学习在叙事中进行恰当联想的写法；借皮鞋匠的联想，感受《月

曲》的意境。(重点);

1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

2.想一想：课文写了什么?;

词语解释

断断续续(duànduànxùxù):时断时续，本文指琴声不连贯。

入场券(rùchǎngquàn):指进入某些活动场所的凭证。

清秀(qīngXiù):美丽而不俗气。

纯熟(chúnshú):很熟练。

清幽(qīngyōu):(风景)秀丽而幽静。

水天相接(shuǐtianxiāngjie):水和天连接在一起。

霎时间(shàshíjiān):极短的时间。;

微波粼粼《(wēibōlínlín):微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。

恬静(tiánjìng):安静；宁静。

波涛汹涌(bōtāoxiōngyǒng):形容水势盛大，奔腾起伏。

陶醉(táozui):很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

茅屋(máowū):屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋矮小。

记录(jìlù):把听到的话或发生的事写下来。;

自读课文第1自然段，说一说从中你知道了什么?

百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,

传说是这样谱成的。;

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，

总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芥自己是怎样弹的，那有多好哇!”

一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又

太穷。”姑埌说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

通过对话你了解到了什么?

(1)兄妹俩很贫穷；

(2)妹妹只是听过这首曲子，所以弹奏不好；

(3)妹妹渴望听一次贝多芬的音乐会；

(4)兄妹俩热爱生活，热爱音乐。;

盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟

哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹

一首吧。”;

当堂检测：词语积累

幽静蜡烛谱写失明陌生

断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌;

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第九自然段。

2??通过有感情地朗读课文，初步体会音乐的魅力。

(重点)

3、学习课文在叙事中进行恰当联想的写法；借皮鞋匠的联想，

感受《月光曲》的意境。(重点);

1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹之间的亲情所感动，所以

贝多芬为盲姑娘弹了一曲，为什么弹完一曲又一曲?

(对子交流)(口展流利)

2、反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来?(小组合作交流)(板展简明+合作展示)

3、听一听老师带来的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。(自主学习展开想象)(口展流利、有感情);

1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹之间的亲情所感动，所以贝多芬