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2025安徽马鞍山博望区中小学银龄讲学教师招募10人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上遇到学生突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，组织学生围观

B.立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施

C.让家长自行处理

D.批评学生耽误课堂时间

答案：B

解析：学生在课堂上突发疾病，教师应保持冷静，第一时间检查学生情况，并立即拨打急救电话。在等待专业医护人员到来期间，教师应根据自身掌握的急救知识，采取适当的急救措施，如心肺复苏、止血等，以挽救学生生命。组织学生围观或批评学生都会延误救治时间，让家长自行处理也不符合教师职责。

2.教师在备课时，应重点考虑（）

A.课程内容的趣味性

B.教学方法的新颖性

C.教学目标的达成度

D.教学时间的合理性

答案：C

解析：备课是教学工作的前提和基础，教师备课时应重点考虑教学目标的达成度。教学目标是教学的出发点和归宿，只有明确了教学目标，教师才能选择合适的教学内容、方法和手段，从而有效地实现教学目的。课程内容的趣味性和教学方法的新颖性固然重要，但都必须服务于教学目标的达成。教学时间的合理性也是备课需要考虑的因素，但不是重点。

3.学生之间发生轻微肢体冲突，教师应首先（）

A.立即将双方隔离，进行调查

B.当众批评双方，进行教育

C.忽视冲突，任其发展

D.让双方自行和解

答案：A

解析：学生之间发生轻微肢体冲突时，教师应首先确保双方安全，立即将双方隔离，避免冲突升级。隔离后，教师应了解冲突原因，并对双方进行教育，引导学生学会正确处理矛盾。当众批评双方可能会让学生产生抵触情绪，忽视冲突和让双方自行和解都可能导致矛盾激化或留下隐患。

4.教师在课堂上发现学生注意力不集中时，应（）

A.提高音量，要求学生集中注意力

B.立即停止教学，批评学生

C.调整教学方式，吸引学生注意力

D.让学生自行调节

答案：C

解析：教师在课堂上发现学生注意力不集中时，应首先分析原因，然后调整教学方式，如采用更生动形象的教学方法、增加互动环节等，以吸引学生注意力。提高音量或立即停止教学批评学生都可能导致学生产生厌烦情绪，影响教学效果。让学生自行调节虽然也是一种方法，但教师应主动采取措施，而不是被动等待。

5.教师在教学中应遵循（）

A.知识至上原则

B.学生至上原则

C.教师至上原则

D.道德至上原则

答案：D

解析：教师在教学中应遵循道德至上原则。教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人，应用自己的言行举止为学生树立榜样。知识至上和教师至上都会忽视学生的全面发展，学生至上虽然重视学生，但缺乏道德引领，不利于学生健康成长。

6.教师与学生家长沟通时应注意（）

A.只谈学生的学习成绩

B.只谈学生的缺点和问题

C.既谈学生的学习成绩，也谈学生的身心健康和品德发展

D.避免与家长沟通，以免产生矛盾

答案：C

解析：教师与学生家长沟通应全面、客观，既要了解和反馈学生的学习情况，也要关心学生的身心健康和品德发展。只谈学习成绩或只谈缺点和问题都片面的，不利于学生的全面发展。避免与家长沟通会错过了解学生在家情况的机会，不利于形成教育合力。

7.教师在课堂上应保持（）

A.严肃的态度

B.轻松的态度

C.稳定的情绪

D.激动的心情

答案：C

解析：教师在课堂上应保持稳定的情绪。稳定的情绪能够营造良好的课堂氛围，有利于学生集中注意力学习。严肃或轻松的态度和激动的心情都可能导致课堂气氛不和谐，影响教学效果。

8.教师布置作业时应遵循（）

A.越多越好

B.越难越好

C.因材施教，适量适度

D.只布置书面作业

答案：C

解析：教师布置作业应遵循因材施教、适量适度的原则。作业量要适中，难度要适宜，要考虑到学生的接受能力和兴趣爱好，避免布置过多或过难的作业，也要避免只布置书面作业，应适当布置实践性作业，提高学生的动手能力。

9.教师评价学生时应（）

A.只看学生的考试成绩

B.只看学生的优点

C.全面评价学生的德智体美劳

D.让学生自我评价

答案：C

解析：教师评价学生应全面客观，既要看学生的考试成绩，也要看学生的品德、身体、美育和劳动实践等方面的发展。只看考试成绩或只看优点都片面的，让学生自我评价也缺乏专业性，不利于学生的全面发展。

10.教师专业发展的重要途径是（）

A.参加培训

B.阅读书籍

C.反思教学

D.跟岗学习

答案：C

解析：教师专业发展的重要途径是反思教学。通过反思教学，教师可以总结经验教训，改进教学方法，提高教学水平。参加培训、阅读书籍和跟岗学习也是教师专业发展的重要途径，但反思教学更具针对性和实效性，是教师专业发展