2025年河南中考历史试题变化及命题趋势解读.pdfVIP

2025年河南省初中学业水平考试试卷卷头有所调整由“普通高中招生考试试卷”变为“初中学业水平考试试卷”进一步突出

考试的性质“两考合一”。在题型、题量、分值、难度等方面与往年保持一致，试题命制上继续探索探究性、开放性、综合性和创

新性，在立意，材料与情境选取、问题设计、考查形式（如，第21题由往年的两则材料变为3则材料）等方面有所创新。具体变

化趋势如下：

趋势1：加大试题综合性

2025年2024年

第21题古今贯通,古今中原地区的商业发展第21题古今贯通;古今黄河治理

————第22题近、现代贯通,孙中山实业计划与现代中国的建设成就

第23题古今贯通，古今对外贸易————

第24题近、现代贯通，近现代科技的发展进步第24题近、现代贯通,近现代法国的经济发展

【趋势解读】2025年试题在材料选取体现古今贯通的由2024年的1道变为两道，第21题考查古今中原地区的商业发展，第23

题考查古今对外贸易，第24题跨板块综合，考查近现代科技的发展进步。试题依托的主干知识均跨越了多个历史模块，以大历史

观为指导，突出了对学生综合素养的考查。

【备考建议】综合性试题分为学科内综合和跨学科综合，学科内综合是指围绕一个主题命制的古今贯通、中外关联的试题。探究性、

开放性和综合性试题强调学生在真实情境中整合知识、技能和方法，发展学科思维，创造性解决具体的现实问题，其设计理念契合

核心素养考查的基本特征，是有效检测学科核心素养的题型。所以在2026的备考复习中要引导学生避免从孤立的、碎片化的学科

知识角度思考学科内容，注重跨学科内容的关联性和结构性，复习模式上打破原有题号专题复习的模式，以大问题和话题为主题，

选取贯通古今的主题，设计综合性的专题复习以及试题，注重知识间的古今贯通以及中外关联。

趋势2：加大试题的开放性：任选中再选、围绕主题写小短文

（2025河南22题）请任选下面一个主题中的两次会议或两处革命旧址，围绕该主题，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目

自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)

【趋势解读】本题通过对近代中国共产党重要会议的梳理，引导学生理解会议决策与国家前途命运的关系，也通过中国革命旧址承

载的红色记忆，唤起学生继承和发扬民族精神，感受中国共产党在关键时刻抉择的果断及高瞻远瞩。在题干给出两个主题，要求学

生先选一个主题，在选中的主题中再选，在答题的条件上相对于往年更加开放，再者要求围绕主题写小短文，体现了答题思维过程

的开放性，这类试题尊重了学习者的个体差异和兴趣点。再者，本题历史小短文由往年“围绕观点论述”变为“围绕主题论述”。

在问法上相对于往年也有所创新。

【开放性试题的答案技巧】：①精准审题，明确要求，圈出限定词，如任选、说明、结合所学等，分析指令性动作的先后顺序，再

者明确试题开放性的要求，哪一内容是可以选择的，哪些条件是已经限定好的，试题最终要求答的要素；

②慎重选择，选择你觉得有把握、熟悉的、有话说的内容；

③构建答案框架，先按要求写清楚所选对象，按要素分点阐述；

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④注意表述，表述要语言精炼，逻辑清晰，紧扣核心要点，注意字数范围。

【备考建议】教学中要发挥学生的主体地位，引导学生参与学科探究，在探究的过程中创设真实任务情境，提出开放性问题，让学

生在探究过程中发现问题、解决问题，注重培养学生的思维过程，让学生在“做中学、用中学”。任选类试题2025年在全国中考

真题还有以下考查方式：

①任选议题并设计探究任务：2025江苏连云港38（2）题

任选并作答②任选并从限定角度介绍：2025四川乐山36题

③任选并说明历史价值：2025吉林省卷18题

从选中的里面再选2025福建32题；2025河南22题

①任选并说明：2025四川成都19（1）题

②任选并说明理由：2025江西21题、2025四川南充21题

任选类

任选并说明或解读③任选历史特征并解