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OBE视角下劳动教育在实践教学中的实施路径

引言

学生的学习主动性和实践意识是高职院校劳动教育与专业技能融合能否成功的关键因素。许多学生在面对理论和实践的融合时可能会产生抵触情绪，认为劳动教育与自己的专业发展不相关。为此，高职院校需要通过课程设计、实践平台建设、企业合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，帮助他们认识到劳动教育的重要性，以及它在职业生涯中的作用。

高职院校的师资队伍可能缺乏既懂得教育教学又具有丰富行业经验的复合型教师，这对劳动教育与专业技能的融合构成挑战。为此，高职院校应加强教师的继续教育和职业技能培训，鼓励教师深入企业实践，提