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高中生物教学中学生科学探究能力的培养与评价论文

摘要：本文旨在探讨高中生物教学中学生科学探究能力的培养与评价方法。通过分析当前高中生物教学现状，提出相应的教学策略，以培养学生的科学探究能力，进而提高生物教学质量。

关键词：高中生物教学；科学探究能力；培养；评价

一、背景分析

（一）高中生物教学现状

1.教学模式单一

在当前高中生物教学中，教师往往采用“灌输式”教学模式，注重知识传授，而忽视学生的主体地位和创新能力的发展。这种教学模式使得学生在学习过程中缺乏探究欲望，难以激发学习兴趣。

2.评价体系不合理

传统的生物教学评价体系过于注重考试成绩，忽视学生的综合素质评价。这种评价方式容易导致学