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低年级汉字启蒙教学方法与资源开发

目录

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1汉字学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2低年级学生认知特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3当前汉字教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外汉字教学方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内汉字教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

低年级学生汉字学习特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1注意力发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2记忆方式特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.3思维发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2汉字学习特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1汉字结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2汉字音形义特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.3汉字学习规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

低年级汉字启蒙教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

低年级汉字启蒙资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1字谜资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1.1字谜类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.2字谜创编原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.3字谜在识字教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2故事资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.1字形故事的创编．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.2.2字义故事的创编．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.2.3故事资源的利用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.3诗歌资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.3.1识字韵律诗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.3.2绘本诗歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.3.3诗歌的识字功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.4事物资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.4.1生