语文核心素养评价机制改革探索：部编版九年级第六单元评价量表开发.docxVIP

语文核心素养评价机制改革探索：部编版九年级第六单元评价量表开发

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1课程改革背景下评价体系的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心素养导向的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关评价模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内语文评价改革实践梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究目标与内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究目的陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2关键概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究思路与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1整体研究路径规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.2采用的主要研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1语文核心素养内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1语言文字运用能力解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2思想情感修养探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3文学审美与批判意识阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.4文化传承与理解价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2评价机制改革的必要性与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.1现有评价体系存在问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.2新机制设计应遵循的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3单元整体教学与评价的理论关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

部编版九年级第六单元教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1第六单元课文主题梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.1教学内容主题思想归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2课文类型与文体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2单元核心素养目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1基于课标的素养要求解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2第六单元的具体素养侧重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3语言文字运用特点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.1重点字词句段运用考察点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.2写作练笔能力要求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.4思想文化与审美价值挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.4.1课文蕴含的道德观念探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.4.2欣赏与批判能力的培养契机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

基于核心素养的第六单元评价量表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1评价量表开发的基本框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.1.1评价维度与要素的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1.2评价标