幼儿园手工与玩教具制作06语言活动玩教具制作.pptxVIP

幼儿园手工与玩教具制作;目录;目录;语言活动玩教具制作;制作听说活动玩教具;;制作听说活动玩教具;《狮子王》（面具）;;教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，并通过丰富多彩的游戏，引导幼儿学会认真倾听并理解语言，鼓励幼儿主动交流并清楚地表达，帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，让幼儿想说、敢说、会说、好好说。;定义：是指为表演游戏设计的三维空间场景，以便直观、立体地表现故事内容。

制作方法：通常由纸盒制作而成，即把纸盒展开，在上面画出故事的场景，然后用卡纸、超轻黏土、布料、玩偶、塑料模型、自然材料、废旧材料等各种各样的材料进行装饰，以丰富场景的内容。;二、听说活动玩教具的教育价值;二、听说活动玩教具的教育价值;二、听说活动玩教具的教育价值;二、听说活动玩教具的教育价值;玩教具制作任务1：制作手指偶——《三只小猪》;1．工具材料

彩色卡纸、剪刀、马克笔、双面胶。

2．制作步骤;;;;玩教具制作任务2：制作头饰——《小鳄鱼》;1．工具材料

彩色卡纸、颜料、水粉笔、长方形纸板（3块）、剪刀、透明胶带、双面胶。

2．制作步骤;;;;;;个人结合作品创作的情况及下表中的评价标准，对自己在创作实践中的表现进行打分，并请教师对自己的作品进行综合评价。;续表;“众力并则万钧举，人心齐则泰山移”。在幼儿教育中，团结合作是十分重要的一项目标。培养幼儿团结合作的意识，对幼儿个性和社会性的良好发展具有重要意义。

大（一）班的魏老师计划以《拔萝卜》的故事为背景，指导幼儿开展多元互动的表演游戏，以期幼儿在小组合作的过程中，学会倾听他人的意见，准确地发表自己的意见，以及能够自如地与他人交流、协商，进而体会合作带来的成就感。

请同学们以《白雪公主和七个小矮人》活动方案为参考，帮助魏老师设计《拔萝卜》活动方案。;1.以下关于立体表演场景的说法，错误的是()。

A.立体表演场景可以直观、立体地表现故事内容

B.立体表演场景只能用纸盒制作

C.立体表演场景可以用多种材料进行装饰

D.立体表演场景是听说活动玩教具的一部分;制作读写活动玩教具;《种子的秘密》（挂图）;;幼儿阅读与书写能力的发展目标;读写活动玩教具的类型;一、读写活动玩教具的类型;一、读写活动玩教具的类型;一、读写活动玩教具的类型;二、读写活动玩教具的教育价值;;二、读写活动玩教具的教育价值;玩教具制作任务1：制作故事图卡——《我会编故事》;1．工具材料

两个鞋盒、剪刀、热熔胶枪、双面胶、彩色马克笔、颜料、彩色卡纸、灰色无纺布、白色泡沫板、棉签若干、订书机、透明塑料薄膜等。

2．制作步骤;;;玩教具制作任务2：制作绘本——《乌鸦喝水》;1．工具材料

彩色无纺布、剪刀、美工刀、铅笔、针、线、环扣等。

2．制作步骤;;;;;;个人结合作品创作的情况及下表中的评价标准，对自己在创作实践中的表现进行打分，并请教师对自己的作品进行综合评价。;续表;每位幼儿的内心都住着一只情绪小怪兽，它时而让人快乐得像春日里绽放的花朵，时而让人忧伤得像秋日里飘落的叶子，时而让人愤怒得像夏日里的雷暴，时而让人平静得像冬日里的雪花。情绪无处不在，没有好坏对错之分，每一种情绪都有存在的必要和价值。

为了让幼儿正确认识和表达自己的情绪，大（二）班的梁老师制作了《我的情绪小怪兽》绘本故事，以期通过开展阅读活动，让幼儿说出自己的情绪，并描绘或书写出自己的情绪。

请同学们以《我的爸爸》活动方案为参考，帮助梁老师设计《我的情绪小怪兽》活动方案。;1.包含图像信息和字母、单词、拼音或汉字等文字信息的卡片是()玩教具。

A.挂图B.图卡

C.绘本D.图片;感谢观看