山西林业职业技术学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

山西林业职业技术学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

山西林业职业技术学院百科简介

山西林业职业技术学院（ShanxiForestryVocationalTechnicalCollege）坐落于山西省太原市，是山西省人民政府举办的全日制公办高等职业院校，以林业类专业为核心特色，涵盖生态环境、园林园艺、自然资源、信息技术等多个领域，在林业技术技能人才培养、生态建设服务等方面具有鲜明特色和广泛社会影响力，是山西省林业职业教育的领军院校和国家生态文明教育基地。

历史沿革

学校的历史可追溯至1952年创建的山西林业学校，历经山西省林业干部学校、山西林业职工大学等发展阶段。2002年，经山西省人民政府批准升格为高等职业院校，定名为山西林业职业技术学院，成为全国首批林业类高职院校之一；2011年，通过教育部高职高专院校人才培养工作评估；2019年，入选山西省“双高计划”高水平专业群建设单位；2022年，成为山西省示范性高等职业院校，办学水平和综合实力持续提升，为国家和山西省林业生态建设培养了大批高素质技术技能人才。

校区与设施

截至2025年5月，学校拥有主校区和实训林场，总占地面积1200余亩，其中实训林场面积800余亩，校舍建筑面积25万平方米。校园林业特色浓郁，教学与实训设施先进，建有国家级职业教育实训基地4个（林业技术实训基地、园林工程实训基地、森林资源监测实训基地、生态修复实训基地），省级重点实验室、工程技术研究中心等科研实训平台18个，各类教学科研仪器设备总值达1.8亿元。

其中，林业技术实训中心配备了林木育种实验室、森林病虫害防治实训室、测树仪器检测中心等先进设施，可实现从林木培育、森林调查到病虫害防治的全流程模拟训练；园林园艺实训中心设有温室大棚、园林工程施工模拟场、植物组织培养实验室等，为园林类专业学生提供了贴近产业实际的实践教学环境。实训林场内建有针叶林、阔叶林、混交林等多种林分类型，以及树木标本园、药用植物园等，收藏植物标本5000余种，为林业类专业学生提供了天然的实践课堂。图书馆馆藏纸质文献70万余册，电子图书60万余册，中外文数据库40余个，重点涵盖林学、园林、生态学、环境科学等领域，林业技术标准、地方植物资源等特色文献资源尤为丰富，为教学科研提供了坚实保障。

学科与专业

学校学科门类以农林牧渔为核心，形成了以林业技术、园林工程技术、森林资源保护、环境监测与控制技术、园艺技术为特色的专业体系。设有8个教学系部，开设36个高职专业，其中林业技术、园林工程技术、森林资源保护等6个专业为国家级骨干专业，环境工程技术、园艺技术、风景园林设计、自然保护区建设与管理等12个专业为省级重点专业。

在专业建设方面，学校拥有1个国家级高水平专业群（林业技术专业群），2个山西省“双高计划”高水平专业群（园林工程技术专业群、生态环境修复专业群）。学校紧密对接国家生态文明建设战略和山西省“两山七河一流域”生态修复需求，重点发展森林培育、生态修复、园林景观设计、自然保护地管理等领域，形成了一批服务林业生态建设的优势专业群。

师资力量

学校师资队伍实力雄厚，现有教职工420余人，其中专任教师300余人。专任教师中，具有硕士及以上学位的教师占比80%，具有高级职称的教师占比40%。师资队伍中，有全国优秀教师、山西省教学名师、省级林业科技专家等省部级人才30余人，省级职业教育教学团队