难点解析 青岛版9年级数学下册《投影与识图》章节测试试题（含答案及解析）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《投影与识图》章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、棱长为a的小正方体按照如图所示的规律摆放，从上面看第100个图，得到的平面图形的面积为（???????）

A．100a B． C． D．

2、如图所示的工件中，该几何体的俯视图是（???????）

A． B． C． D．

3、如图，有一路灯杆AP，路灯P距地面4.8m，身高1.6m的小明站在距A点4.8m的点D处，小明的影子为DE，他沿射线DA走2.4m到达点B处，小明的影子为BC，此时小明影子的长度（）

A．增长了1m B．缩短了1m C．增长了1.2m D．缩短了1.2m

4、如图，由5个完全一样的小正方体组成的几何体的左视图是（???????）

A． B．

C． D．

5、用小正方体搭一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体最少需要正方体个数为a，最多需要正方体个数为b，则a+b的值为（???????）

A．14 B．15 C．16 D．17

6、一个由5个相同的正方体组成的立体图形，如图所示，则这个立体图形的左视图是（）

A． B． C． D．

7、桌子上：重叠摆放了若干枚面值为1元的硬币，它的三种视图如图所示，则桌上共有1元硬币的数量为（???????）

A．12枚 B．11枚 C．9枚 D．7枚

8、下列三视图所对应的实物图是???（???????）

A． B．

C． D．

9、如图，身高1.5米的小明（AB）在太阳光下的影子AG长1.8米，此时，立柱CD的影子一部分是落在地面的CE，一部分是落在墙EF上的EH．若量得米，米，则立柱CD的高为（???????）．

A．2.5m B．2.7m C．3m D．3.6m

10、如图所示的几何体，它的主视图是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、用小立方块搭成的几何体；从正面看到的图形和从上面看到的图形如下图，问搭成这样的几何体最多需要_____个小立方块，最少需要_____个小立方块．

2、一个直九棱柱底面的每条边长都等于3cm，侧边长都等于6cm，则它的侧面面积等于___cm2．

3、一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的________．照射光线叫做________，投影所在的平面叫做________．

4、天坛是古代帝王祭天的地方，其中最主要的建筑就是祈年殿．老师希望同学们利用所学过的知识测量祈年段的高度，数学兴趣小组的同学们设计了如图所示的测量图形，并测出竹竿长2米，在太阳光下，它的影长为1.5米，同一时刻，祈年殿的影长约为28.5米．请你根据这些数据计算出祈年殿的高度约为__________米．

5、阳光下，同学们整齐地站在操场上做课间操，小勇和小宁站在同一列，小勇的影子正好落到后面一个同学身上，而小宁的影子却没有落到后面一个同学身上，据此判断他们的队列方向是______（填“背向太阳”或“面向太阳”），小宁比小勇_______（填“高”、“矮”、或“一样高”）．

6、根据三视图确定几何体：

（1）从三个方向看立体图形，视图都是矩形，可以想象出：整体是____，如图（1）所示；

（2）从正面、侧面看立体图形，视图都是等腰三角形；从上面看，视图是圆；可以想象出：整体是____，如图（2）所示．

7、下面是由一些相同的小正方体构成的几何体从三个方向看到的图形，至少要_______个小正方体构成这个几何体．

8、如图所示，小邓用9个棱长2cm的正方体积木搭了一个几何体，则这个几何体的体积是______，表面积是______．

9、如图是一个无底帐篷的三视图，该帐篷的表面积是_______（结果保留π）．

10、日晷是我国古代测定时刻的仪器，它是利用__来测定时刻的．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示，请画出从三个方向看所得到的形状图．

2、如图，已知小华、小强的身高都是1.6m，小华、小强之间的水平距离BC为14m，在同一盏路灯下，小华的影长AB=4m，小强的影长CD=3m，求这盏路灯OK的高度．

3、画出下列几何体的三视图．

4、我们从不同的方向观察同一物