原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
伊索寓言整本书阅读导读课教学设计及反思
书本解读
《伊索寓言》是三下语文第二单元快乐读书吧的推荐读物，它是世界上最古老的寓言故事集。《伊索寓言》里大多都是和动物有关的故事，故事中的动物像人一样，会思维，能说话，妙趣横生，令人百读不厌。动物们身上映射出生活中人的品质。《伊索寓言》作为经典寓言集，语言简洁、情节生动、寓意鲜明，符合三年级学生的阅读水平，并能培养学生初步的思辨能力。
学情分析
“整本书阅读”是2022版课标提出的语文拓展型学习任务群之一。将“整本书阅读”纳入课程内容与教学范畴，是语文教育的必然要求，也是全面提升学生语文课程核心素养的重要途径。
三年级学生年龄在8-9岁，正处于从具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段，对生动有趣的动物故事有浓厚兴趣，但理解抽象道理仍需教师引导。平时我们面临阅读时间不够、阅读质量不高、教学设计困难、评价方式单一等问题，如何领会2022版课标精神、解决实践问题，让“整本书阅读”这一学习任务群落地生根呢？这是我们整本书阅读教学探讨的意义。
教学目标及重难点
教学目标：
1.了解作者、本书创作背景、书本基本信息，读懂《伊索寓言》书中的共读故事。
2.掌握寓言故事类整本书阅读的方法：做预测，品句段，联系生活、明道理。
3.激发阅读《伊索寓言》的浓厚兴趣，培养良好的阅读习惯。
教学重点：
了解书本信息，激起对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
教学难点：
学会运用预测、联系生活、品句段情节梳理等阅读方法对《伊索寓言》中的故事进行阅读。
教学准备
《伊索寓言故事书》、课件、阅读计划单
教学过程
热身小游戏
大家好，我是来自怀化市铁路第一小学的米老师。我呀，可喜欢小动物了，你们喜欢动物吗？（请生说几个）米老师今天给大家带来了一个动物魔袋，你来取一个，悄悄告诉老师是什么？你能通过模仿这个动物的动作，或者说说和这个动物相关特点的词语来提示同学们猜一猜吗？（兔子、乌龟、鹿、）
小结：你们太厉害了，其实这些动物也出现在我们以前学过的寓言故事里。（生答）
你们不仅喜欢动物，还知道这么多动物有关的故事。我的魔袋里不仅装着动物，还装着很多和动物有关的寓言故事呢。今天我就带你们去伊索寓言馆参观一下，里面有许多关于动物的寓言故事。
一、情境导入
AI介绍送免费门票
说到伊索寓言馆，这是一个很有名气的馆，里面包含：作者厅、封面厅、目录厅和故事厅四个展厅。事不宜迟，我们赶紧去看看吧。
二、板块一：作者厅
师：第一站——作者厅
出示视频，伊索是《伊索寓言》这本书里故事的创造者，让我们一起来听听他本人的介绍吧。（生说感受）
师：孩子们，想不到吧，有这么悲惨的童年的伊索最后成为了世界四大寓言家之一。《伊索寓言》一共有364个故事，其中很多故事都是出自伊索之口，口口相传，经后世几位作家整理编辑才有了《伊索寓言》。话不多说我们赶紧去看看这个本书吧。
三、板块二：封面厅
师：读一本书就好像交一个新朋友，封面就是它的外衣。（贴:读封面）《伊索寓言》这本书在市面上有很多版本，封面都不同，里面的内容也有些许不同，有的收纳的故事多，有的少。老师这找到4个卖得最火的版本，如果是你你最想打开那一本来读读？
小结：是的，封面是读者与书本的首次对话，有时可以根据自己喜欢的封面去购买书籍，也可以翻开看看书的内容，当你无法抉择的时候可以把我们的教材作为参考依据。我们语文书就是人民教育出版社的，所以今天米老师就把这个版本的书带来了。
请同学们仔细观察你桌上这本书的封面，你从封面上得到了哪些信息？
小结:是的，封面是书籍的身份证。从封面上我们不仅可以看到书名和图画，还可以读到作者、主编、译者、出版社等信息。
师过渡：想要快速了解书中的内容，除了读封面，我们还可以先读目录（贴：读目录）。走吧，去目录厅瞧瞧。
四、板块三：目录厅
1.关注故事主人公，说发现。
提问：读读目录中的小标题，看看故事的主人公，你有什么发现呢？
预设：目录的故事标题大多数和动物有关。伊索特别擅长讲动物故事，除了动物之外，人、植物、神、身体部位、物品等也会出现。
小结：再读目录看看伊索是怎样给这些故事起名字的。
2.关注故事题目，说发现。
小结：读这里面寓言故事的题目咱们就会知道这个故事发生在谁和谁身上，你们可真了不起。
3.关注故事题目、做预测
这么多有趣的故事，你对哪个感兴趣？猜猜会发生什么？
你们很会根据题目做预测（板书：预测）。但我不能透露太多了，想知道其中内容还得你们自己去故事厅看看。
五、板块四：故事厅
1．读第一则寓言故事《农夫和鹰》。
（1）过渡：出示封面，既然你们知道了伊索寓言题目的奥秘，谁来猜这个故事叫什么名字？（指名说）
（2）预测故事内容。请你猜测一下，它们之间可能发生了什么事？（指名说）板书：预测
（2）师：那咱们一起到文中去看看吧，自由读读第一自然段。
师：读到这，你
文档评论（0）