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《云南的歌会》第二教案
解析
八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的风俗和民间轶事，组成
了一幅幅有声有色的民俗画卷，学习这个单元，能够学生关注民俗，学会从生活中
发现无穷乐趣，还能增强学生的民族感情。
《云南的歌会》出自现代作家之手，在“歌会”的大标题者用精妙的文笔
描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有
侧重，在手法上也各不相同，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对的品味与赞赏。学习这
篇课文，不仅能了解趣味盎然，生动丰富的民风民俗，从中得到美的享受，还能学习叙事性
文章的写法。
教学目标：
1、知识和能力：学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及的语言。
2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。
3、和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的。
教学重点：
体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。
教学难点：
理解文境描写对表现文章的作用。
教学设想：
本文用两个完成。按照“整体感悟——研读探究——拓展延伸”三步教学，注重以
学生自主、合作、探究的学习方式为主，在教学过程中起作用，致力打开学生思路、
激活其思维。第二力求恰当地使用多资源和网络资源，充分激发学生的自主意识和
探索精神，使学生动脑、动口、动手，调动各种感官参与学习过程，从而领悟课文的写作手
法，体验学习成功的喜悦。
准备
多课件
学生准备
认真预习课文，掌握，结合工具书，查阅资料，搜集有关云南的知识。
安排：2
教学过程：
一、复习导入
本文是一篇极富的散文。在“歌会”的大标题者共描绘了几种云南歌会的情
况？为避免单一，作者又是如何让它们各具特色的？
山野对歌(2-3段)(人物描写）（以人衬景）
对歌具有对抗赛性质,是才情智力的拼。
山路漫歌(4段)（环境描写）（以环境衬人）
是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。
村寨传歌(5段)（场面描写）（点面结合）
是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂，场面宏伟，气势壮观。
二、比较阅读
（甲）这种年轻女人在附近村子中多的是。性情开朗活泼，手脚勤快，生长得
一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱
绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（《云南歌
会》）
（乙）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子
晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头
黄麂一样，从不想到事情，从不发愁，从不动气。（《边城》）
上面两段人物描写在写法上有什么不同？你哪一种？为什么？
甲段以工笔描绘为主，刻画细腻
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