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2025西安市未央区特殊教育学校招聘备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.特殊教育学校教师在教学中应注重（）

A.尽快让学生掌握与普通学生相同的知识内容

B.发展学生的兴趣特长，尊重个体差异

C.强调学生的竞争意识

D.忽视学生的情感需求

答案：B

解析：特殊教育学校的学生存在不同程度的身心障碍，教师在教学中应遵循因材施教原则，关注学生的个体差异，发展学生的兴趣特长，培养学生的自信心和适应社会的能力。尽快让所有学生掌握与普通学生相同的知识内容不现实，强调竞争意识不利于学生的心理健康，忽视学生的情感需求会阻碍学生的全面发展。

2.对自闭症谱系障碍学生的教育，以下做法不当的是（）

A.创设结构化的教学环境

B.鼓励学生参与集体活动

C.对学生的刻板行为进行忽视

D.运用视觉提示辅助教学

答案：C

解析：自闭症谱系障碍学生通常存在刻板行为，教师应理解这种行为背后的原因，并采取适当的方法进行引导，而不是忽视。创设结构化的教学环境、鼓励学生参与集体活动、运用视觉提示辅助教学都是有效的教育方法。

3.特殊教育学校教师与家长沟通时应注意（）

A.只向家长汇报学生的缺点

B.不主动与家长沟通学生的学习情况

C.尊重家长的意见，共同制定教育计划

D.对家长的疑问进行敷衍回答

答案：C

解析：教师与家长是教育合力的重要组成部分，应建立良好的沟通关系。教师应主动与家长沟通学生的学习情况，尊重家长的意见，共同制定教育计划，而不是只汇报缺点、不沟通或敷衍回答。

4.对智力障碍学生的教学，以下目标不恰当的是（）

A.培养学生的生活自理能力

B.提高学生的学业成绩至普通水平

C.增强学生的社会适应能力

D.促进学生的个性发展

答案：B

解析：智力障碍学生的学习能力存在限制，教师应根据学生的实际情况制定合理的教学目标，重点培养学生的生活自理能力、社会适应能力和个性发展，而不是追求过高的学业成绩。

5.特殊教育学校开展活动时，以下做法不当的是（）

A.充分考虑学生的安全

B.强制所有学生参与相同项目

C.鼓励学生的积极参与

D.保障学生的隐私

答案：B

解析：特殊教育学校开展活动时，应充分考虑学生的安全、隐私，鼓励学生的积极参与，并根据学生的兴趣和能力提供多样化的活动选择，而不是强制所有学生参与相同的项目。

6.对学习障碍学生的教学，以下做法不当的是（）

A.采用多样化的教学方法

B.对学生的学习进度提出过高要求

C.给予学生额外的学习时间

D.关注学生的学习策略

答案：B

解析：学习障碍学生在学习上存在困难，教师应采用多样化的教学方法，给予学生额外的学习时间，帮助他们掌握有效的学习策略，而不是提出过高的学习要求。

7.特殊教育学校教师进行教学反思时，以下做法不当的是（）

A.关注教学效果，改进教学方法

B.仅关注学生的成绩，忽视学生的情感需求

C.与同事交流教学经验

D.定期总结教学经验，提升专业能力

答案：B

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径，教师应关注教学效果，改进教学方法，与同事交流教学经验，定期总结教学经验，提升专业能力，而不是仅关注学生的成绩，忽视学生的情感需求。

8.对情绪行为障碍学生的教育，以下做法不当的是（）

A.建立清晰的规则和期望

B.对学生的不良行为进行惩罚

C.教授学生情绪管理技巧

D.营造积极的学习氛围

答案：B

解析：情绪行为障碍学生存在情绪和行为方面的问题，教师应建立清晰的规则和期望，教授学生情绪管理技巧，营造积极的学习氛围，帮助他们改善行为，而不是简单地对学生进行惩罚。

9.特殊教育学校教师进行课堂管理时，以下做法不当的是（）

A.预设课堂规则，并保持一致性

B.对学生的所有行为都进行干预

C.运用积极的强化手段

D.关注学生的个体差异

答案：B

解析：课堂管理是教学的重要组成部分，教师应预设课堂规则，并保持一致性，运用积极的强化手段，关注学生的个体差异，引导学生遵守规则，而不是对学生的所有行为都进行干预。

10.对特殊教育学校学生的评价，以下做法不当的是（）

A.采用多元化的评价方式

B.仅关注学生的学业成绩

C.关注学生的进步和发展

D.与家长沟通评价结果

答案：B

解析：对特殊教育学校学生的评价应采用多元化的评价方式，关注学生的进步和发展，与家长沟通评价结果，而不是仅关注学生的学业成绩。

11.特殊教育学校教师在教学中应注重（）

A.尽快让学生掌握与普通学生相同的知识内容

B.发展学生的兴趣特长，尊重个体差异

C.强调学生的竞争意识

D.忽视学生的情感需求

答案：B

解析：特殊教育学校的学生存在不同程度的身心障碍