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宁夏回族自治区2025届高三开学首轮摸底语文试卷及答案解析(宁教版)
考试时间:120分钟,满分:150分
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
数字时代,信息爆炸,知识更新加速,这对我们的学习方式提出了新的挑战。传统的学习方式往往以教师为中心,学生被动接受知识。而数字时代的学习,则更加强调学生的主动性和创造性。数字技术为我们提供了丰富的学习资源,也为我们提供了更加便捷的学习方式。我们可以通过网络课程学习各种知识,可以通过在线论坛与他人交流学习心得,可以通过虚拟实验室进行科学实验。数字时代的学习,不仅可以帮助我们更好地掌握知识,还可以培养我们的自主学习能力和创新精神。
1.下列对“数字时代的学习”理解不正确的一项是(3分)
A.数字时代的学习强调学生的主动性和创造性。
B.数字时代的学习以教师为中心,学生被动接受知识。
C.数字技术为数字时代的学习提供了丰富的资源和便捷的方式。
D.数字时代的学习可以帮助我们更好地掌握知识,培养自主学习能力和创新精神。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.原文首先提出数字时代学习方式面临的新挑战,然后阐述数字时代学习的特点。
B.原文采用对比的方式,将传统的学习方式与数字时代的学习方式进行对比。
C.原文通过列举数字技术提供的各种学习方式,论证数字时代学习的便捷性。
D.原文最后总结数字时代学习的意义,指出其可以帮助我们更好地掌握知识,培养能力。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.数字时代的学习方式可以完全取代传统的学习方式。
B.数字技术为数字时代的学习提供了重要的支持和帮助。
C.数字时代的学习可以培养我们的自主学习能力和创新精神。
D.数字时代的学习方式更加符合时代发展的需要。
(二)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成4-6题。
月光如水,静静地洒在村子里。老屋孤零零地立在那里,屋檐下挂着几盏昏黄的灯。村里的人们都睡了,只有老屋里的灯光还亮着。李大爷坐在桌前,手里拿着一本旧书,默默地读着。书页泛黄,字迹模糊,但李大爷却读得津津有味。他读得入神,连窗户外的风声都听不见。忽然,一阵鸡鸣声打破了宁静。李大爷抬起头,看了看窗外,然后继续读他的书。他读完了这本书,合上书,长舒了一口气。他站起身,走到窗前,望着远处的山峦,心中充满了感慨。他想起年轻时的自己,想起那些曾经的朋友,想起那些曾经的梦想。他感到有些孤独,但他并不后悔。他为自己的选择感到骄傲,他为自己的生活感到满足。他转身回到桌前,拿起笔,在笔记本上写下了自己的感想。他写道:“人生苦短,要及时行乐。”他写完了,满意地点了点头,然后熄灭了灯,进入了梦乡。
4.下列对这篇小说的理解和分析,不正确的一项是(5分)
A.小说通过描写老屋的孤寂,烘托出李大爷的孤独感。
B.小说通过描写李大爷读书的场景,表现了李大爷对知识的渴望。
C.小说通过描写李大爷对往事的回忆,表现了李大爷对年轻时的怀念。
D.小说通过描写李大爷写日记的场景,表现了李大爷对人生的感悟。
5.小说中李大爷的形象有哪些特点?(6分)
6.小说结尾李大爷写下的这句话“人生苦短,要及时行乐”有什么含义?请结合全文进行分析。(4分)
(三)语言文字运用(11分)
7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯、逻辑严密。(5分)
人生如梦,如梦何解?人生如梦,梦亦如人生。梦中的世界,虚幻缥缈,醒来方知是一场空。然而,梦中的经历却是真实而深刻的。梦中的欢笑与泪水,都是我们生命中的一部分。梦中的爱与恨,都是我们情感的体验。梦中的希望与失望,都是我们心灵的追求。______,______,______,______。
8.下面是一段关于“环保”的宣传语,请根据要求修改完善。(6分)
原句:保护环境,人人有责。让我们一起行动起来,共同守护我们的家园。
修改要求:(1)语句更加精练;(2)行动更有力;(3)结果更美好。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成9-12题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。
夜缒而出,见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉。君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封。若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”
秦伯说,乃许之。杞子、逢孙、扬孙辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公
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