第五单元 生物与环境综合实践项目课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册.pptxVIP

第五单元生物与环境;设计并制作生态瓶;;;（提示：瓶中生物种类的选择及其数量的确定是关键。选择的生物

个体要小，生活力要强，瓶中植物和动物之间要能形成食物链。）;;根据活动评价量表进行评价，提出各小组生态瓶设计的优点、缺点

和改进方案。;活动评价量表;科

学

性;

;;;1．如图为某组同学制作的生态瓶。下列有关的叙述，正确的是

（C）

;2．观察生态瓶时，同学们发现不同生物之间可以形成食物链。下

列叙述正确的是（C）;3．若在生态瓶中加入浮游动物、螺蛳、乌龟等生物，多条食物链

彼此交错形成食物网。下列叙述错．误．的是（A）;4．学校开展生态瓶制作比赛，学生做的生态瓶中有水草、小丑

鱼、煤、泥沙等。下列有关生态瓶的叙述，错．误．的是（D）;5．为了使生态瓶尽可能维持较长时间，下列措施合理的是

（D）;6．2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随

之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们

开展了下列实践和探究活动。小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、

塘泥等材料制作了如图所示生态瓶，请回答：;（1）生态瓶中金鱼藻扮演的角色是?，可通过光合作用

为小鱼提供和部分有机物；小鱼扮演的角色是?，其

呼吸作用产生的水和?可作为金鱼藻进行光合作用的原料。;（2）请根据评价标准对小青组的作品进行评价。;（3）为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，小青组选择适当实

验材料探究水温对小鱼呼吸频率的影响，实验结果如表所示。;该实验中，数据取平均值的目的是?。本实

验的结论是?。

（4）除水温外，还可探究其他环境因素如?

?对生态瓶中小鱼的影响。