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批评教育也要有智慧

我的教育故事

-----批评也要尊重学生

有一次，我拿着一个很漂亮很精致的教具去教室准备上课，当时还没上课我就放在讲台上出去了一下，可是等我回来的时侯那个教具就不翼而飞了，我心急地大声在教室里问：“有哪个同学看到老师的教具了。”同学们都说没看见，我横扫了一遍教室，学生们都一声不响地坐在那。突然，我发现刘好同学的脸色不太自然，灵机一动，说：“看看哪个同学最能干，帮老师找回来，不然老师就无法上课了。”看我很着急的样子，同学们都急忙低头翻抽屉、在地上找了起来。我又接着说：“是不是老师放错地方了。老师看看谁最能干，帮老师找到教具。”过了大约2分钟，只见刘能拿着教具冲过来：“老师，在这。”他指着教室一边的墙角说。我当时我就火冒三丈，好好批评了一顿。”

后来我总觉得不对劲，狠批评一顿也解决不了什么问题啊，于是便认真地想了想。现在学生逆反心理很强烈，要找个合适的方式去处理这件事情，避免正面冲突，不然会使得其反。现在学生故意跟老师对着干，甚至背后辱骂老师的事情常有发生。于是我又侧面了解了一下这个学生，结果我发现这个学生比较拧，是你让他向东他偏要向西的那种。我心想，看来事情没我想的这么简单。

事后我想。教师在遇到一些问题学生时，不要盲目地批评，这样不但不利于问题解决，反而可能使矛盾激化。批评是一门艺术，不仅要使学生明白自己错在哪，更应指出对在哪并且懂得应如何去做。不仅要教育学生，而且要注意方式方法。有时候，尊重比批评在教育上能起到更好的效果。

俗话说。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。作为一名年轻教师，我要学习的地方还很多。所以我应该急需认真学习、深刻反思，从无经验到积累更多的经验、从不成熟到相对成熟的目标迈进。

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