中职生训教程单元一学习指南.pdfVIP

目标

❖1.初步认识军训，了解军训的内容和实际意义。

❖2.了解军训之前应做的心理准备；学些心理

调适的方法。

第一节认识军训

❖训发展

❖军训是训练的简称，学生的军训，在我国最早开始于社会。据《礼

记》《周礼》等记载，西周时的军训已经由专业军官担任，军训主要内容包

括射箭、驾驶战车等技能。这是我国古代最早对学生进行军训的记载。

此后，军训在历朝历代均有记载。

❖新成立后，我国开始从法律上规范学生军训。1955年7月我国颁布的第

一部《人民兵役定，在大学生、高级中学学生中开始进行

训练，并于同年开始试点。初期有两批14所高等院校进行了军训，受训

学生达1万多人。随后，军训范围不断扩大，从1955年至1957，又先

后在127所中等学校进行军训试点，受训学生达7万余人。

❖开放后，军训活动进一步获得发展。1984年颁布的《人民兵役法》

明确规定，“高级中学和相当于高级中学的学校，配备教员，对学生实施训练

”“高等院校和高级中学学生的训练，由、部负责。门和部

门设学生训练的工作机构或者配备专人，承办学生训练工作”。这体现了国家

对学生军训的高度重视。国家、谋部对学生军训的训练内容、训练时间、军训

教官的配备等方面作出了具体规定，推动了学生军训的迅速发展。1987年，我国已在

105所高等院校、102所高级中学（含中等专业学校）设立了军训试点。

❖2001年7月，、转发了《、谋部、总部

关于在普通高等学校和高级中学开展学生训练工作的意见》，要求从2002年起，

有、分步骤地推动学生军训工作全面实施。我国学生军训工作步入制度化、规范化

的轨道。

❖2011年《人民兵役法》第3次修正，其第四十七条明确规定：“普通高中

和中等职业学校，配备教员，对学生实施训练。”这也体现了国家对中职学

生军训的重视。

二、军训的内容

❖学生军训一般由理论教学和技能训练两个部分组成。具体包括以下

5个方面。

❖（1）思想教育，包括、思想、教育、党团

组织生活。

❖（2）三大条令教育，包括三大条令简介、单个队列动作、分队队列动

作、军体拳、阅兵式与分列式。

❖（3）轻射击，包括轻、简易射击原理与操枪训练、射击动作、

射击。

❖（4）战术，包括战术动作，班、组战术，连、排战术原则。

❖（5）综合拉练，包括行军、野营等。

❖各学校根据客观条件及时间，经上级主管部门同意后可适当调整训练内容。

三、军训的意义

❖严格的训练对于提高学生的意识，激发爱国热情，

发扬主义精神，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅

力和集体主义精神，增强观念和组织纪律性，养成良好

的学风和生活作风，掌握基本知识和技能，都具有重要

的意义。

❖1.了解知识，增强意识

❖教育是提高中等职业教育的重要内容。作为中职生，

我们不一定以为职业，但是作为人民公民

的一分子，关注、了解知识、增强建设，是

我们义