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劳动教育课程设计与应用研究
目录
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1劳动教育的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.2课程设计在劳动教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1国内劳动教育课程研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国外相关课程研究借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、劳动教育的理论基础与相关概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1劳动教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1劳动教育的本质特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2劳动教育的外延界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1马克思主义劳动教育观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2发育与学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.3课程与教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3劳动教育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1价值导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.3适宜性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
三、劳动教育课程目标与内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1劳动教育课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2劳动教育课程内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.1日常生活劳动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2生产劳动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.3服务性劳动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.3劳动教育课程内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.1内容结构与模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3.2内容之间的衔接与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
四、劳动教育课程模式与教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1劳动教育课程模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.1.1项目式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.1
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