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二语习得过程中认知因素与环境因素的交互作用研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1二语习得定义及研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2认知因素与环境因素在第二语言习得中的作用．．．．．．．．．．．．．．11
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.4本研究目的与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
理论基础与研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1认知模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2认知负荷理论在二语习得中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2环境因素理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1社会文化理论视角下的二语习得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2输入假设与输出假设分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3交互作用模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1认知与环境交互的框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2交互作用的研究价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1研究目的与志愿选派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.2实验与观察方式阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1参与者基本信息与选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2样本组分配与平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3数据收集与分析工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.1实验工具说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.4研究伦理与保证参与者权益．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.4.1伦理审查与批准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.4.2参与者知情同意与隐私保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.1认知因素表现分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.1认知加工类型与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.2认知策略使用情况汇总．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2环境因素影响探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.1学习环境变量分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.2社会互动与支持系统作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.3认知与环境因素交互实证数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.3.1交互作用的关联模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.3.2交互影响程度与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
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