2025年初高中衔接作文专题“青春、困难、成长与奋斗”+推断方法阐释与训练.docxVIP

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2025年初高中衔接作文专题“青春、困难、成长与奋斗”推断方法阐释与训练

考点：

1.写作——“奋斗”

2.写作——“奋斗不息”

3.写作——“小我”“大我”

4.写作——“扶手”

【考点研究】

一、高考作文专题“青春、困难、成长与奋斗”推断方法

1.从给定材料中提取关键信息推断立意

（1）明确材料核心观点

仔细研读给定材料，提炼出关于“青春、困难、成长与奋斗”的核心观点。如2025年全国高考名校模考作文素材中，李大钊强调“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗”，编者指出青年应“以强大的信心和力量面对即将面临的挑战和困难，怀抱对当时社会的思考和改造世界的雄心壮志去奋斗”。从这些内容可推断出，立意方向可围绕青年在困难中奋斗，实现成长并担当时代使命等方面展开。

（2）分析材料逻辑关系

梳理材料中各部分之间的逻辑关系，判断其是并列、递进还是因果关系。若材料中先阐述青春会面临各种困难，接着说明奋斗是克服困难的途径，最后指出通过奋斗实现成长，那么立意就可确定为“青春在奋斗中克服困难实现成长”。

2.结合不同文体特点推断写作方向

（1）议论文方向推断

并列式结构：可从不同角度分别论述“青春、困难、成长与奋斗”。比如从青年奋斗于时代浪潮中的责任担当、青年奋斗所需的精神品质与力量源泉、青年奋斗对个人成长与社会进步的双重意义等方面展开，将“困难”融入各方面论述，如在责任担当中会遇到哪些困难，通过怎样的奋斗去克服等。

递进式结构：先论述青春奋斗的必要性，强调青春时期面临困难需要奋斗；再深入探讨奋斗的具体路径与方法，即如何在困难中奋斗实现成长；最后阐述青年奋斗对构建美好未来的深远影响，如个人成长后为社会做出贡献等。

（2）记叙文方向推断

可以讲述一个或多个青年奋斗的故事。比如写一位来自贫困山区的青年，面临教育资源匮乏、家庭经济压力等困难，通过努力学习，保持奋斗的姿态，最终考上名校并立志回馈家乡。在讲述过程中，详细描写他在奋斗过程中的心理变化、遇到的具体困难以及如何克服，以此体现青春在困难中通过奋斗实现成长。

3.运用素材积累推断论证角度

（1）名言警句论证

积累如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“自信人生二百年，会当水击三千里”等名言警句。用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可论证青年在面对困难时应具备坚韧不拔的精神，通过持续奋斗实现成长；用“自信人生二百年，会当水击三千里”体现青年应有的自信与豪迈，在奋斗中勇于挑战困难，追求成长。

（2）事例素材论证

科技领域：以嫦娥团队、北斗团队为例，他们平均年龄都在30多岁，面对国外技术封锁等重重困难，以顽强的奋斗精神，刻苦钻研，勇于创新，最终实现我国航天事业和卫星导航领域的重大突破，体现了青年在科技领域克服困难奋斗成长，为时代发展贡献力量。

体育界：苏翊鸣从小对滑雪充满热爱，在训练和比赛中面临各种挑战，但他通过刻苦训练，反复琢磨动作技巧，最终在冬奥赛场上取得优异成绩，展现了青年在体育领域克服困难，通过奋斗实现个人成长和梦想。

基层建设：黄文秀放弃城市的繁华，回到家乡投身基层扶贫工作，面对贫困山区艰苦的生活条件、复杂的扶贫工作任务等困难，毫不退缩，深入田间地头，了解村民需求，积极谋划产业扶贫项目，带领村民脱贫致富，体现了青年在基层建设中克服困难，通过奋斗实现个人价值和成长，担当时代使命。

【考点示例】

一、写作——“奋斗”

【考点解读】

1.审题

2.立意

3.范文

题目

阅读下面材料，根据要求写作。

材料一：

2021年是“十三五”收官之年，是“十四五”开局之年，也是建党100周年，我国实现了全面脱贫攻坚战的胜利，实现了人类历史上的伟大创举。改革开放40多年，中国脱贫人口占同期全球减贫人口总数70%以上，被世界银行称为“人类历史上最伟大的事件之一”，中国已提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》的减贫目标。面对人类共同的难题，八年脱贫攻坚战，中国以智慧、力量、决心和行动啃下最难啃的骨头，创造了举世瞩目的中国奇迹，为世界贡献了中国经验。

材料二：

青年是国家的希望、民族的未来。我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。——习近平总书记在北大师生座谈会上的重要讲话

材料三：

老一辈人总担心一代不如一代，然而，事实证明，正是这些被上一代称为“垮掉的一代”，正在撑起祖国现代化建设的大厦。学术创新，“90后”大学教授，以才华构筑引领未来的科研高地；业精于勤，不满20岁的“大国工匠”在世界技能大赛上摘得最高奖项；攻坚克难，平均年龄30多岁的中国航天科研团队取得举世瞩目成就，已成为中国航天工业的中流砥柱。

请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

①2021年5月4日，在学校升