夏天里的成长 （教学设计）.docxVIP

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统编版语文教材六年级上册第五单元

16夏天里的成长（第二课时）

【教材分析】

这是一篇说理性散文。通过描写夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。本文启迪我们：人要把握时间，尽量地、用力地长”的道理。同时在写作方法上，要引导学生领悟本文是如何围绕中心意思，选取不同事例表现中心的。

【学情分析】

经过六年的培养，学生已经养成了基本的学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉地完成各项作业，学生对本课的学习有着强烈的好奇心，积极在课堂上表现。抓住学生这一年龄特征，我在激发学生兴趣的基础上，进行