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《16.夏天里的成长》教学设计
教学目标
1.找出课文中心句“夏天是万物迅速生长的季节”，能说出课文是从植物、动物的生长，山河、大地、铁轨、柏油路等事物的“长”以及人的成长三个方面来写的。
2.体会课文从不同方面表达中心意思的写法并尝试练习。
教学重难点：
重点：找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。
难点：体会课文从不同方面表达中心意思的写法并尝试练习。
教学过程
一、谈话导入
1.第五单元是习作单元，同学们从单元篇章页发现了哪些学习要求？
梁朝的萧统曾说过这样一句话。明白这句话的意思吗？“立意”就是作者写文章
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