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校医编制考试校园公共卫生事件演练脚本试卷与答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.校园公共卫生事件报告的第一责任人是（）

A.班主任B.校医C.校长D.任课老师

2.以下哪种不属于常见的校园传染病（）

A.流感B.手足口病C.艾滋病D.水痘

3.发生校园公共卫生事件时，对教室进行消毒常用的消毒剂是（）

A.酒精B.84消毒液C.碘酒D.双氧水

4.公共卫生事件应急处理的首要原则是（）

A.快速反应B.预防为主C.统一指挥D.科学处理

5.学生出现发热症状，体温达到多少需及时就医（）

A.37.5℃B.38℃C.38.5℃D.39℃

6.校园公共卫生事件演练中，负责信息收集和上报的是（）

A.宣传组B.应急处置组C.后勤保障组D.信息联络组

7.对传染病患者隔离的目的是（）

A.保护易感人群B.控制传染源C.切断传播途径D.以上都是

8.学校食堂餐具消毒一般采用（）

A.煮沸消毒B.紫外线消毒C.化学消毒D.暴晒消毒

9.校园公共卫生事件应急物资储备不包括（）

A.口罩B.体温计C.抗生素D.防护服

10.发现学生群体出现呕吐、腹泻等症状，首先应采取的措施是（）

A.报告校领导B.送医治疗C.疏散学生D.保护现场

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.校园公共卫生事件包括（）

A.传染病疫情B.食物中毒C.饮用水污染D.群体性不明原因疾病

2.公共卫生事件演练前的准备工作有（）

A.制定演练方案B.培训参演人员C.准备应急物资D.通知家长

3.学校预防传染病的措施有（）

A.加强晨午检B.保持教室通风C.组织疫苗接种D.开展健康教育

4.校园公共卫生事件应急处置小组包括（）

A.现场指挥组B.医疗救护组C.消毒防疫组D.心理干预组

5.出现校园公共卫生事件时，对密切接触者的处理措施有（）

A.医学观察B.隔离C.预防性服药D.健康监测

6.校园公共卫生事件信息报告内容包括（）

A.事件发生时间B.事件发生地点C.涉及人数D.主要症状

7.学校饮用水卫生管理要点有（）

A.定期检测水质B.确保水源安全C.做好饮水机清洁D.提供开水

8.公共卫生事件演练评估内容包括（）

A.演练效果B.存在问题C.改进措施D.参演人员表现

9.校园食品安全管理措施有（）

A.食堂人员健康管理B.食品采购索证索票C.食品加工过程规范D.食堂环境卫生维护

10.应对校园公共卫生事件的心理支持措施有（）

A.开展心理健康教育B.心理咨询服务C.提供心理辅导材料D.组织心理调适活动

三、判断题（每题2分，共10题）

1.校园公共卫生事件演练不需要邀请家长参与。（）

2.只要做好消毒工作，就不需要对传染病患者隔离。（）

3.学校发现首例传染病病例时，应立即停课。（）

4.公共卫生事件演练后不需要总结评估。（）

5.校医在校园公共卫生事件中主要负责治疗患者。（）

6.学生出现感冒症状，不需要进行隔离观察。（）

7.学校食堂从业人员每年必须进行健康体检。（）

8.饮用水污染事件发生后，应立即停止供水。（）

9.校园公共卫生事件应急物资储备越多越好。（）

10.对校园公共卫生事件的信息可以随意发布。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述校园公共卫生事件应急处理的一般流程。

2.学校预防传染病可采取哪些具体措施？

3.校园公共卫生事件演练的目的是什么？

4.发生校园食物中毒事件时，应采取哪些紧急措施？

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高全校师生对校园公共卫生事件的应对能力？

2.当校园公共卫生事件引发家长恐慌时，学校应如何应对？

3.讨论校园公共卫生事件中信息沟通与公开的重要性及做法。

4.结合实际，谈谈如何进一步完善校园公共卫生事件应急预案。

答案

一、单项选择题

1.B2.C3.B4.B5.C6.D7.B8.A9.C10.C

二、多项选择题

1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题

1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×

四、简答题

1.报告（发现事件及时上报）、现场处理（隔离患者、保护现场等）、调查病因、采取控制措施（消毒、密切接触者管理等）、后续处置（恢复教学、总结评估）。

2.加强晨午检，及时发现患病学生；保持教室等场所通风换气；组织学生接种疫苗；开展健康教育，普及卫生知识；做好校园环境卫生清洁和消毒。

3.检验应急预案的可行性和有效性；提高各部门及人员的应急反应能力和协作能力；增强师生的公共卫生安全意识和自我保护能力。

4.立即停止食用可疑食物；及时催吐；迅速将患者送医治疗；保护好现场，封存剩余食物及原料；报告相关部门。

五、讨论题

1.开展培训讲座，普及公共卫生知识和应急处理技能；组织多次演练，让师生熟悉流程；设