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药品应急演练脚本修（两篇）

药品应急演练脚本一

场景一：药品质量事故发现

-时间：上午9:00

-地点：医院药房药品储存区

-人物：药师小李、药师小张

-情节：药师小李在日常药品盘点和质量检查过程中，发现一批近期采购的抗生素药品外观存在异常。部分药瓶标签模糊，且有液体渗漏现象。小李立即将情况告知了正在附近工作的药师小张。

-台词：

-小李：“小张，你快过来看一下这批抗生素，标签这么模糊，还有液体漏出来，感觉不太对劲。”

-小张：“确实有问题，咱们得马上上报。”

场景二：初步上报与启动应急响应

-时间：上午9:10

-地点：药房办公室

-人物：药师小李、药师小张、药房主任老王

-情节：小李和小张迅速来到药房办公室，向药房主任老王汇报了药品异常情况。老王意识到问题的严重性，立即启动医院药品质量事故应急预案，并通知医院药品管理委员会相关成员到会议室开会。

-台词：

-小李：“王主任，我们在药品检查时发现一批抗生素有质量问题，标签模糊还有液体渗漏。”

-老王：“这可不是小事，我马上启动应急预案。你们先把这批药品封存，做好标记。”

-小张：“好的，主任。”

-老王（打电话）：“各位药品管理委员会成员，现在医院发现一批药品可能存在质量问题，请大家马上到会议室开会。”

场景三：药品管理委员会会议

-时间：上午9:30

-地点：医院会议室

-人物：药品管理委员会成员（包括院长、药剂科科长、临床科室主任代表等）

-情节：成员们齐聚会议室，老王详细汇报了药品异常情况。大家经过讨论，决定成立应急处置小组，对涉事药品进行全面调查，同时通知相关临床科室暂停使用该批次药品，并对已使用患者进行密切观察。

-台词：

-老王：“各位领导和同事，目前发现的这批抗生素药品外观异常，初步怀疑存在质量问题。我们已经将药品封存。”

-院长：“这个事情必须高度重视。马上成立应急处置小组，彻查这批药品的来源、流向。同时通知临床科室暂停使用，对已使用患者进行观察。”

-药剂科科长：“好的，我这就安排人员去调查药品来源和流向。”

-临床科室主任代表：“我们会立即通知科室暂停使用该药品，并对已使用患者进行评估和观察。”

场景四：调查药品来源与流向

-时间：上午10:00

-地点：药剂科办公室、医院信息系统操作间

-人物：药剂科工作人员小赵、小钱

-情节：小赵和小钱根据药品采购记录，联系药品供应商，了解该批次药品的生产情况、运输过程等信息。同时，小钱通过医院信息系统查询该批次药品的发放记录，确定哪些临床科室领取了该药品。

-台词：

-小赵（打电话）：“您好，是[供应商名称]吗？我们医院发现你们供应的一批抗生素药品有质量问题，想了解一下这批药品的生产和运输情况。”

-供应商：“我们马上查一下相关记录，给你们回复。”

-小钱：“我这边通过系统查到，内科、外科、急诊科都领取了这批药品。”

-小赵：“好，赶紧把这个信息反馈给应急处置小组。”

场景五：通知临床科室

-时间：上午10:30

-地点：内科病房、外科病房、急诊科

-人物：药师小孙、内科护士小王、外科护士小李、急诊科护士小张

-情节：药师小孙分别到内科、外科、急诊科，通知科室护士暂停使用该批次药品，并对已使用患者进行登记和观察。各科室护士表示会立即执行。

-台词：

-小孙（到内科病房）：“王护士，医院发现一批抗生素药品有质量问题，你们科室领的这批药先暂停使用，对已使用患者做好登记和观察。”

-小王：“好的，我们马上执行。”

-小孙（到外科病房）：“李护士，同样的情况，你们也要暂停使用，做好患者观察。”

-小李：“没问题，我们会处理好。”

-小孙（到急诊科）：“张护士，暂停使用那批抗生素，关注已用药患者情况。”

-小张：“明白，我们这就落实。”

场景六：患者观察与评估

-时间：上午11:00-下午2:00

-地点：内科病房、外科病房、急诊科

-人物：内科医生老陈、外科医生老赵、急诊科医生老吴、护士若干

-情节：各科室医生和护士对已使用该批次药品的患者进行密切观察，监测生命体征、询问症状等。部分患者出现轻微不适症状，医生们进行了详细的评估和记录。

-台词：

-老陈（在内科病房）：“患者感觉怎么样？有没有哪里不舒服？”

-患者：“有点头晕。”

-老陈：“护士，记录一下患者的症状，继续监测生命体征。”

-老赵（在外科病房）：“术后恢复得怎么样？用了那个药之后有没有异常？”

-患者：“感觉伤口有点疼得比之前