《夏天里的成长》第二课时.doc

小学语文“三长语文”教学模式

课题

16夏天里的成长

年级

六年级上册

学校

设计者

教材简析

《夏天里的成长》是一篇散文，节选自作家梁容若的《夏天》。文章通过对各种各样事物迅速生长的描写，让人感受到夏天的生机与活力，启示人们抓住时机，迅速生长。文章首段便点明中心意思——“夏天是万物迅速生长的季节”。接着围绕“迅速生长”先写“状态”，再写“原因”，最后写“启示”。文章主旨鲜明、条理清楚、结构巧妙，是唤醒学生围绕中心意思写的意识，感受其好处，鼓励他们逐步养成这一写作习惯的范本。

一点

人文主题：以立意为宗，不以能文为本。

语文要素：1.体会文章是怎么围绕中心思想来写。