幼儿园教研工作总结汇报(10篇).docxVIP

幼儿园教研工作总结汇报(10篇)

第一篇

在过去的一学期，我园教研工作紧紧围绕提高教育教学质量这一核心目标，以促进教师专业成长为关键，积极开展各项教研活动，取得了一定的成效。

在课程建设方面，我们以幼儿的全面发展为出发点，构建了具有园本特色的课程体系。根据幼儿不同年龄段的发展特点，我们将课程分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，并在每个领域中设置了丰富多样的教学内容。例如，在健康领域，除了常规的体育活动，我们还增加了营养教育和安全教育的内容，通过生动有趣的教学活动，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。在语言领域，我们注重幼儿阅读习惯的培养，为每个班级设立了图书角，投放了大量适合幼儿阅读的绘本，并开展了“故事妈妈进课堂”等活动，激发幼儿的阅读兴趣。

为了提高教师的教学水平，我们组织了多种形式的教研活动。每周的教研例会是我们交流教学经验、探讨教学问题的重要平台。在例会上，教师们分享自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，共同研究教学方案的优化。同时，我们还定期开展公开课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课。公开课结束后，组织全体教师进行评课，从教学目标的达成、教学方法的运用、教学环节的设计等方面进行全面评价，帮助教师发现自己的优点和不足，从而不断改进教学方法。此外，我们还邀请了幼教专家来园进行讲座和指导，专家们结合实际案例，为教师们传授先进的教育理念和教学方法，拓宽了教师们的视野。

在幼儿发展评价方面，我们建立了多元化的评价体系。除了传统的期末测评外，我们更加注重对幼儿日常学习和生活的观察与评价。教师们通过观察幼儿在课堂上的表现、与同伴的交往情况、参与活动的积极性等方面，及时了解幼儿的发展状况，并为每个幼儿建立了成长档案。成长档案中记录了幼儿的作品、照片、教师的评价等内容，让家长能够直观地看到幼儿在园的成长过程。同时，我们还定期召开家长会，向家长反馈幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。

在教研工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。例如，部分教师对教研工作的认识还不够深刻，参与教研活动的积极性有待提高；教研活动的形式还不够丰富，有时会出现内容枯燥、参与度不高的情况。针对这些问题，我们将在今后的工作中采取相应的措施加以改进。我们将加强对教师的培训，提高教师对教研工作重要性的认识，激发教师参与教研活动的热情。同时，我们将不断创新教研活动的形式，增加教研活动的趣味性和实用性，提高教研活动的质量。

回顾这一学期的教研工作，我们虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索和创新，进一步提高教研工作的水平，为幼儿的健康成长和教师的专业发展提供更有力的支持。

第二篇

本学期，我园教研工作在园领导的大力支持和全体教师的共同努力下，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，积极开展各项教研活动，致力于提升教育教学质量，促进幼儿全面发展。

在教育教学研究方面，我们聚焦课程改革，深入探索适合幼儿发展的教学模式。我们组织教师对现有的课程进行了全面梳理，结合幼儿的兴趣和需求，对课程内容进行了优化和调整。例如，在科学领域的教学中，我们增加了更多的实验和探究活动，让幼儿通过亲身体验来学习科学知识。为了让幼儿更好地理解植物的生长过程，我们带领幼儿在幼儿园的种植园里种植了各种植物，让幼儿观察植物的发芽、生长、开花、结果的全过程。在这个过程中，幼儿不仅学到了科学知识，还培养了观察力和动手能力。

为了提高教师的教学能力，我们开展了一系列的培训活动。我们邀请了幼儿园骨干教师进行经验分享，骨干教师们结合自己的教学实践，分享了在教学过程中的成功经验和方法，为年轻教师提供了很好的学习借鉴。我们还组织教师参加了线上培训课程，学习了先进的教育理念和教学技术。通过这些培训活动，教师们的教学水平得到了明显提高。

在教研活动的组织形式上，我们不断创新，采用了小组研讨、案例分析、教学观摩等多种形式。小组研讨活动让教师们能够针对某一教学问题进行深入探讨，集思广益，共同寻找解决问题的方法。案例分析活动则通过对实际教学案例的分析，让教师们更加直观地了解教学过程中存在的问题和改进方法。教学观摩活动为教师们提供了相互学习的机会，教师们可以通过观摩其他教师的教学活动，学习他人的教学优点，反思自己的教学不足。

在幼儿发展评估方面，我们采用了过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要通过观察幼儿在日常学习和生活中的表现来进行，教师们每天都会对幼儿的表现进行记录，及时了解幼儿的发展情况。终结性评价则在学期末进行，通过测评等方式对幼儿的发展水平进行全面评估。我们还将幼儿的发展评估结果反馈给家长，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，共同促进幼儿的成长。

在教研工作的推进过程中，我们也面临着一些困难。比如，