达标测试青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》章节练习练习题（解析版）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》章节练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、从，，，，，这六个数中，随机抽取一个数记作，使得关于的分式方程有整数解，且关于的不等式组无解，则符合条件的所有之积为（???????）

A． B． C． D．

2、已知关于x、y的二元一次方程组的解满足，且关于s的不等式组恰好有4个整数解，那么所有符合条件的整数a的个数为（???????）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

3、x＝－1不是下列哪一个不等式的解（???????）

A．2x＋1≤－3 B．2x－1≥－3 C．－2x＋1≥3 D．－2x－1≤3

4、如果关于的不等式的解集是，那么数应满足的条件是（???????）

A． B． C． D．

5、已知下列式子中成立的是（???????）

A． B． C． D．

6、下列不等式不能化成x＞－2的是（???????）

A．x＋4＞2 B．x－1＞－3 C．－2x＞－4 D．2x＞－4

7、若，且，则a的取值范围是（???????）

A． B． C． D．

8、等腰三角形的周长为16，且边长为整数，则腰与底边分别为（???????）

A．5，6 B．6，4

C．7，2 D．以上三种情况都有可能

9、已知关于x的分式方程无解，且关于y的不等式组有且只有三个偶数解，则所有符合条件的整数m的乘积为（???????）

A．1 B．2 C．4 D．8

10、如果a＞b，那么下列结论中，正确的是（）

A．a﹣1＞b﹣1 B．1﹣a＞1﹣b C． D．﹣2a＞﹣2b

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、列一元一次不等式解应用题的基本步骤：

（1）_________：认真审题，分清已知量、未知量；

（2）_________：设出适当的未知数；

（3）_________：要抓住题中的关键词，如“大于”“小于”“不大于”“不小于”“不超过”“超过”“至少”等．

（4）_________：根据题中的不等关系列出不等式；

（5）_________：解所列的不等式；

（6）答：检验是否符合题意，写出答案

2、不等式的解集是_____________．

3、一个三角形的三边长均为整数．已知其中两边长为3和5，第三边长是不等式组的正整数解．则第三边的长为：______．

4、已知x为不等式组的解，则的值为______．

5、把一些笔分给几名学生，如果每人分5支，那么余7支；如果前面的学生每人分6支，那么最后一名学生能分到笔但分到的少于3支，则共有学生___人．

6、若三个不同的质数，，满足，则不等式的解集为__．

7、x的取值与代数式ax+b的对应值如表：

x

……

﹣2

﹣1

0

1

2

3

……

ax+b

……

9

7

5

3

1

﹣1

……

根据表中信息，得出了如下结论：①b=5；②关于x的方程ax+b=-l的解是x=3；③a+b-a+b；④ax+b的值随着x值的增大而增大．其中正确的是______.（写出所有正确结论的序号）

8、某学校学生会组织七年级和八年级共60名同学参加环保活动，七年级学生平均每人收集15个废弃塑料瓶，八年级学生平均每人收集20个废弃塑料瓶．为了保证所收集的塑料瓶总数不少于1000个，至少需要多少名八年级学生参加活动？

解：设参加的八年级学生为x人，

根据题意，得：_________，

解这个不等式，得：_________，

所以至少需要_________名八年级学生参加活动．

9、用数轴表示不等式的解集的步骤：

第一步：______；

第二步：______；

第三步：______．

10、给出下列不等式：①x＋1＞x－x2；②y－1＞3；③x＋≥2；④x≤0；⑤3x－y＜5，其中属于一元一次不等式的是：___．（只填序号）

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、对于一个三位正整数n，如果n满足：它的百位数字、十位数字之和与个位数字的差等于6，那么称这个数n为“开心数”，例如：n1＝936，∵9+3﹣6＝6，∴936是“开心数”：n2＝602，∵6+0﹣2＝4≠6，∴602不是“开心数”．

(1)判断666、785是否为“开心数”？请说明理由；

(2)若将一个“开心数”m的个位数的两倍放到百位，原来的百位数变成