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2025年幼儿园教师招聘考试心理学基础模拟题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.幼儿认知发展的核心标志是：

A.感觉运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

2.幼儿园教师运用游戏法促进幼儿发展的主要依据是：

A.幼儿的注意力分散

B.幼儿的认知特点

C.幼儿的社会性发展需求

D.幼儿的情绪表达特点

3.儿童在0-2岁时主要依赖哪种情绪调节方式：

A.社会性情绪调节

B.情绪表达调节

C.自我安抚调节

D.指令性情绪调节

4.幼儿园中班幼儿典型的同伴关系特征是：

A.动作性游戏为主

B.依恋关系密切

C.角色扮演游戏多

D.竞争性游戏为主

5.儿童在3-6岁期间主要的心理性发展任务不包括：

A.语言能力发展

B.空间认知发展

C.抽象逻辑思维发展

D.自我意识发展

6.幼儿园教师观察记录的主要目的是：

A.评判幼儿发展水平

B.了解幼儿行为特征

C.制定教学计划

D.进行发展评估

7.幼儿园环境中适宜的情绪支持方式是：

A.规则约束

B.共情回应

C.强制管教

D.忽视处理

8.儿童对物体永恒性的理解在哪个阶段基本完成：

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

9.幼儿园教师组织集体活动时最需要关注的幼儿心理需求是：

A.独立自主需求

B.安全感需求

C.社交需求

D.创造性需求

10.儿童情绪发展的特点不包括：

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达逐渐分化

C.情绪调节能力增强

D.情绪认知能力停滞

二、多项选择题（每题3分，共10题）

1.幼儿游戏的主要心理功能包括：

A.认知发展

B.情绪宣泄

C.社会性学习

D.身体锻炼

E.自我意识形成

2.幼儿园教师促进幼儿社会性发展的有效策略有：

A.提供合作游戏机会

B.组织角色扮演活动

C.设立同伴互助机制

D.强化规则意识培养

E.模范情绪表达方式

3.儿童情绪理解能力的发展特点包括：

A.从生理觉察到心理理解

B.从自我情绪到他人情绪

C.从具体情境到抽象理解

D.从情绪认知到行为控制

E.从情绪识别到情绪表达

4.幼儿园教师观察记录的基本要求包括：

A.客观真实

B.系统全面

C.目的明确

D.追踪持续

E.情感评价

5.幼儿认知发展的阶段性特点包括：

A.发展连续性

B.发展不均衡性

C.发展阶段性

D.发展个体差异

E.发展突然性

6.幼儿园教师支持幼儿语言发展的有效途径有：

A.提供丰富语言环境

B.开展谈话交流活动

C.创设故事讲述情境

D.强化书写技能训练

E.鼓励语言表达尝试

7.儿童问题行为的主要类型包括：

A.攻击性行为

B.退缩行为

C.吸引行为

D.抗拒行为

E.延迟行为

8.幼儿园教师促进幼儿情绪调节能力发展的方法有：

A.情绪命名训练

B.情绪表达指导

C.情绪后果教育

D.情绪情境模拟

E.情绪认知培养

9.幼儿社会性发展的关键因素包括：

A.家庭教养方式

B.同伴互动经验

C.教师教育引导

D.社会文化环境

E.幼儿自身特质

10.幼儿园心理环境创设的基本原则包括：

A.安全性原则

B.发展适宜性原则

C.多样性原则

D.参与性原则

E.权威性原则

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的情绪发展完全受生理因素影响。（×）

2.幼儿园教师的所有活动都需要有明确的教育目标。（√）

3.幼儿的社会性发展比认知发展更早完成。（×）

4.幼儿的注意力持续时间随年龄增长而延长。（√）

5.幼儿园心理环境创设只需要考虑物质环境。（×）

6.幼儿游戏的主要目的是娱乐而非发展。（×）

7.幼儿的情绪理解能力发展先于情绪表达能力发展。（√）

8.幼儿园教师观察记录不需要长期追踪。（×）

9.幼儿的问题行为都是家庭教育不当造成的。（×）

10.幼儿的自我意识发展在3岁前基本完成。（×）

四、简答题（每题5分，共6题）

1.简述幼儿情绪发展的主要特点。

2.幼儿园教师如何支持幼儿的社会性发展？

3.幼儿认知发展的阶段性特征有哪些？

4.幼儿园教师观察记录的基本方法有哪些？

5.幼儿游戏对幼儿发展的重要意义是什么？

6.幼儿园心理环境创设的基本原则有哪些？

五、论述题（每题10分，共2题）

1.论述幼儿情绪调节能力发展的重要性及幼儿园教师的有效支持策略。

2.论述幼儿认知发展与语言发展的相互促进作用及幼儿园教育的实践意义。

答案部分

单项选择题答案

1.C

2.B

3.C

4.C

5.C

6.B

7.B