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江苏省中考生物复习专练——专题4生物与环境

一．选择题（共22小题）

1．生物既能适应环境也能影响环境。下列属于生物影响环境的是（）

A．竹节虫的身体与竹枝极为相似

B．变色龙的体色随环境颜色的变化而变化

C．蚯蚓的活动可使生活的土壤疏松

D．仙人球的叶变成刺状，可减少水分散失

2．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）

A．蚯蚓可以疏松土壤

B．地衣加速了岩石的风化

C．天上飞的动物具有翅或翼

3．城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。这说明（）

A．松树与法国梧桐树进行着生存竞争

B．法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境

C．松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境

D．它们都能适应本地区冬天寒冷的环境，只是适应寒冷气候的方式不同

4．下列选项中能反映生物影响环境的是（）

A．千里之堤，溃于蚁穴

B．仙人掌的叶变成刺状

C．沙漠里的植物种类稀少

D．北极熊具有与冰雪相似的体色

5．生物能适应环境，并影响环境。下列现象中属于生物影响环境的是（）

A．仙人掌叶退化成刺 B．大树底下好乘凉

C．瓶子树的茎很粗 D．秋风扫落叶

6．下列各项属于生物的是（）

A．弹钢琴的机器人 B．千姿百态的珊瑚

C．随风飘零的落叶 D．花丛中飞舞的蝴蝶

7．下列哪项不是生物的活动影响环境的实例（）

A．树木在秋天落叶

B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C．草履虫能净化污水

D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤

8．下列生态系统中的环境因素，哪项不是影响小麦生长的生物因素（）

A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民

C．土壤、水、肥料 D．小麦的害虫

9．在寒冷的冬季里，校园中的银杏落光了树叶，而松树仍然郁郁葱葱，下列说法正确的是（）

A．银杏树落叶是因为它不适应环境

B．银杏树结出的“白果”有果皮包被，因此它属于被子植物

C．不论落叶树还是常青树，都是自然选择的结果

D．校园内形形色色的花草树木，体现了生物多样性中的遗传多样性

10．自然界的生物实例及其所体现的生物基本特征，正确的是（）

A．“朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养

B．“蜻蜒点水”体现的是生物能排出体内产生的废物

C．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象

D．“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应

11．下列能体现非生物因素对生物影响的是（）

A．种豆南山下，草盛豆苗稀

B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C．种瓜得瓜，种豆得豆

D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

12．生物和环境构成绚丽多彩的世界，生物生存离不开环境。有关生物的生存环境正确的是（）

A．帝企鹅﹣﹣高寒山区 B．雪莲花﹣﹣冰冷极地

C．珊瑚虫﹣﹣热带海洋 D．亚洲象﹣﹣干旱沙漠

13．生物既能适应环境，又能影响环境。下列说法符合这一观点的是（）

A．家鸽体形呈流线型，可减少飞行时空气阻力

B．竹节虫体形与树枝相似，保护自己免遭捕食

C．仙人掌的叶变成刺状，以减少水分的散失

D．蚯蚓能生活在土壤中，使土壤疏松并提高肥力

14．下列叙述中，属于生物因素影响生物的是（）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B．种豆南山下，草盛豆苗稀

C．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳

D．墙角数枝梅，凌寒独自开

15．有关生物与环境的说法，错误的是（）

A．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境

B．“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响

C．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响

16．同种生物之间有时有互助关系，下列可以说明这一点的例子是（）

A．海洋中生活着的蟹和海葵之间

B．处于繁殖季节的雄性梅花鹿之间

C．蜜蜂和被传粉的植物之间

D．蚁群将食物一起搬进巢穴

17．“龙生龙，凤生凤”和“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这两种现象所体现的生物的基本特征分别是（）

①生物能生长

②生物都有遗传特性

③生物的生活需要营养

④生物能变异

⑤能对外界刺激做出反应

A．②③ B．①④ C．③② D．②⑤

18．下列语句中，不能体现生物因素对生物影响的是（）

A．“一山难容二虎”

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”

D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”

19．在生物学上，整个生物圈是一个大生态系统，包括生物和非生物，所以诗词中的景皆来自生物圈。下列描述错误的是（）

A．“苔花如米小，也学牡丹开”体现生物都能繁殖这一特征

B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”枝条及其绿叶是由芽发育而来的

C．“忽如一夜春风来，