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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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人工智能在幼儿园教学活动中的应用研究

林欣

永平镇中心小学，江西上饶334505

摘要：科技的快速发展，人工智能技术与教育领域的融合日益深入。本文着眼于人工智能在幼儿园教学活动里的

现实应用场域，依托若干案例的解析，针对人工智能使用的价值与当前存在问题予以探讨，同时提出相关原则及

策略思考，力求为人工智能技术融入幼儿园教学实践提供参考，智能化手段为幼儿学习注入新活力却也伴随隐忧，

明确边界和方法尤为重要。

关键词：人工智能；幼儿园教学活动中；应用原则；应用策略

中图分类号：G61

0引言人工智能携优质教育资源触及偏远地区和资源匮

乏的幼儿园，网络平台联手智能设备搭建通道，为幼

科技的持续飞跃让人工智能毫无声息地渗透进教

儿教师提供了国内外先进教育理念，教学方法与丰富

育各领域，幼儿园也不例外，这股力量为幼儿教学带

学习素材的大门，有特殊需求的幼儿也能在其助力下

来了个性化与多元化的色彩，同时也动摇了传统模式

获得教育支持，扫清学习障碍，包容与公平的教育愿

的根基。但在实际探索中各种难题却接踵而至，令教

景也逐渐变成现实。

师必须深入反思并深度挖掘本质矛盾，唯有突破流于

形式化结合的束缚，才能实现技术与教学内核之间的1.4培养幼儿数字素养与未来竞争力

无缝联结，在幼儿的成长道路上带来积极影响。数字化浪潮下，数字素养已演变成人人必备的基

本条件，当人工智能融入幼儿教学活动，幼儿能及早

1人工智能在幼儿园教学活动中的应用意义

触碰这门技术并建立初步印象，逐渐产生对数字技术

1.1提升教学质量和效率

的感知与运用的潜质，幼儿后续的学习生活过渡得愈

人工智能根据幼儿学习节奏和个性特点提供专属加顺滑，且在未来社会激烈的竞争里可能积淀为优势

学习方案与引导，智能辅导系统可以迅速分析幼儿学资源。

习情况，找到薄弱环节后匹配相应练习与讲解，帮助

2人工智能在幼儿园教学应用中面临的问题

幼儿扎实掌握知识，提升学习效果。其还能自动批改

作业，评估学习成果.这就减轻了教师工作负担，使教2.1技术成本较高

师能抽出更多时间精力用于教学规划和个别指导，教引入人工智能技术需要购置硬件设备和软件系统，

学质量与效率也就随之提升。后续还涉及安装调试，维修保养以及更新换代等问题.

1.2激发幼儿的学习兴趣和创造力这一系列环节对资金的需求颇为可观，经济条件薄弱

的幼儿园针对这些支出往往感到力不从心，这种情况

人工智能技术进入幼儿园的教学活动后，靠新奇、

使得人工智能技术在教学中的推广与应用受到了一定

有趣的外观拴住了孩子们的注意力，如智能玩具，有

制约。

对话功能的故事机，既能跟幼儿语音互动，又可