《夏天里的成长》教学设计z.docxVIP

16《夏天里的成长》教学设计

教学目标：

1.围绕文章中心意思，能发现课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。

2.体悟、运用课文“从不同方面表达中心意思”的写法。

教学重点：

围绕文章中心意思，能发现课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。

教学难点：

体悟、运用课文“从不同方面表达中心意思”的写法。（难点）

第二课时

教学过程：

一、复习导入，梳理结构

1.课文树：回顾第一课时学习内容，学生梳理课文脉络，完成课文树。

（1）中心意思：文章围绕哪句话写的？（板书：中心意思）

（2）不同方面：围绕中心意思，作者从几个方面来写？

（3）不同例子：作者选择了哪些事物做例子呢？

2.齐读课题。（板书课题）