高中语文思辨性阅读教学中的阅读教学策略与教师专业发展研究论文.docx

高中语文思辨性阅读教学中的阅读教学策略与教师专业发展研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中阅读教学策略与教师专业发展之间的关系，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的教学策略，以促进教师专业成长和学生思辨能力的提升。

关键词：高中语文；思辨性阅读；教学策略；教师专业发展

一、问题的提出

（一）当前高中语文思辨性阅读教学中存在的问题

1.教学观念滞后，缺乏对学生思辨能力的培养

在我国高中语文教学中，部分教师仍然秉持着传统的教学观念，注重知识的传授，而忽视了对学生思辨能力的培养。这种教学方式使得学生在阅读过程中，往往停留在对文本表面的理解，难以深入挖掘文本内涵，从而影响了学生思辨能