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多媒体辅助下的初中英语听说教学策略优化及效果评价论文

摘要：本文以多媒体辅助教学为背景，探讨初中英语听说教学策略的优化及效果评价。通过分析多媒体辅助教学的优势和现有听说教学的不足，提出针对性的教学策略，并对其效果进行评价，以期为初中英语听说教学提供有益的参考。

关键词：多媒体辅助；初中英语；听说教学；策略优化；效果评价

一、引言

（一）多媒体辅助教学在初中英语听说教学中的优势

1.提高学生的学习兴趣

在传统英语教学中，教师往往采用单一的讲授法，使得学生容易产生厌倦感。而多媒体辅助教学则可以借助图片、音频、视频等多种形式，为学生提供生动、直观的学习资源，从而激发学生的学习兴趣。例如，在讲解英语