《夏天里的成长》六年级语文上册教学设计.docx

《夏天里的成长》第二课时

教学目标

1.体会文章是怎么围绕中心意思来写的，感受“夏天是万物迅速生长的季节”。

2.找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长”

3.体会课文从不同方面表达中心意思的写法。

4.尝试围绕中心意思进行练笔。

教学重难点

1.体会文章是怎么围绕中心意思来写的，感受“夏天是万物迅速生长的季节”。

2.体会课文从不同方面表达中心意思的写法。

一、复习导入

1.同学们，通过上节课的学习，我们知道本单元的语文要素是________________________。《夏天里的成长》围绕的中心意思是______________________，作者抓住了______