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小学科学教学：风向标与风力等级的趣味实验探究论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，通过设计风向标与风力等级的趣味实验，旨在激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的观察、思考和创新能力。本文将从实验的趣味性、实践性与教育价值三个方面展开论述，为小学科学教学提供有益的参考。

关键词：小学科学教学；风向标；风力等级；趣味实验；探究

一、引言

（一）1.实验的趣味性

在小学科学教学中，实验是激发学生兴趣的重要手段。风向标与风力等级的实验，以其独特的趣味性，能够吸引学生的注意力。以下是三个方面的具体阐述：

（1）风向标的制作过程充满了创意和趣味。学生可以亲手制作一个风向标，通过观察风向标的指向，了解风向的变