湖南省怀化市怀化市洪江管理区2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物题库及答案.docxVIP

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湖南省怀化市怀化市洪江管理区2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物题库及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、单项选择题(每小题2分,共20分)

1.下列关于生物的分类,说法正确的是:

A.所有生物都可以归入动物界或植物界

B.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界

C.同一个物种的个体在形态和结构上可能存在差异

D.生物的分类是基于遗传学的原理

2.下列生物中,属于原核生物的是:

A.蜗牛

B.酵母菌

C.银杏

D.青霉

3.下列关于细胞结构的说法,正确的是:

A.细胞膜是细胞内外物质交换的主要通道

B.细胞质是细胞内所有的生命活动发生的场所

C.细胞核是细胞的遗传中心,负责细胞的分裂和遗传信息的传递

D.线粒体是细胞的能量工厂,负责细胞的呼吸作用

4.下列关于光合作用的说法,正确的是:

A.光合作用是植物细胞通过光能将无机物转化为有机物的过程

B.光合作用只能在白天进行

C.光合作用是植物生长和发育的重要物质基础

D.光合作用的产物是水和二氧化碳

5.下列关于呼吸作用的说法,正确的是:

A.呼吸作用是生物细胞将有机物分解成无机物的过程

B.呼吸作用在任何条件下都能进行

C.呼吸作用是生物细胞产生能量的过程

D.呼吸作用的产物是水和氧气

6.下列关于生物进化的说法,正确的是:

A.生物进化是一个渐进的过程,需要长时间的积累

B.生物进化是由自然选择和遗传变异共同作用的结果

C.生物进化是随机的,没有任何规律可循

D.生物进化是生物自身发展的必然结果

7.下列关于生物多样性的说法,正确的是:

A.生物多样性是指地球上所有生物种类的总和

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

C.生物多样性是人类生存和发展的基础

D.生物多样性是一个国家或地区的重要资源

8.下列关于生物伦理的说法,正确的是:

A.生物伦理是研究生物科学和生命现象的道德规范

B.生物伦理关注的是生物科学的伦理问题,与人类道德无关

C.生物伦理要求生物科学研究必须遵循道德原则和规范

D.生物伦理是生物科学研究的唯一目的

9.下列关于生物技术的说法,正确的是:

A.生物技术是利用生物学原理和技术手段改造生物或生物体的技术

B.生物技术是生物学发展的必然结果

C.生物技术可以解决人类面临的各种问题

D.生物技术没有道德和伦理问题

10.下列关于生物环境的说法,正确的是:

A.生物环境是指生物生活、生长和繁衍的场所

B.生物环境包括生物生活的所有环境因素

C.生物环境对生物的生存和发展具有重要影响

D.生物环境是一个静态的系统

二、多项选择题(每小题2分,共20分)

1.下列生物中,属于植物的有:

A.苍蝇

B.菜豆

C.鸡

D.蘑菇

2.下列生物中,属于动物的有:

A.植物细胞

B.蜗牛

C.青蛙

D.藻类

3.下列关于细胞结构的说法,正确的有:

A.细胞膜是细胞内外物质交换的主要通道

B.细胞质是细胞内所有的生命活动发生的场所

C.细胞核是细胞的遗传中心,负责细胞的分裂和遗传信息的传递

D.线粒体是细胞的能量工厂,负责细胞的呼吸作用

4.下列关于光合作用的说法,正确的有:

A.光合作用是植物细胞通过光能将无机物转化为有机物的过程

B.光合作用只能在白天进行

C.光合作用是植物生长和发育的重要物质基础

D.光合作用的产物是水和二氧化碳

5.下列关于呼吸作用的说法,正确的有:

A.呼吸作用是生物细胞将有机物分解成无机物的过程

B.呼吸作用在任何条件下都能进行

C.呼吸作用是生物细胞产生能量的过程

D.呼吸作用的产物是水和氧气

6.下列关于生物进化的说法,正确的有:

A.生物进化是一个渐进的过程,需要长时间的积累

B.生物进化是由自然选择和遗传变异共同作用的结果

C.生物进化是随机的,没有任何规律可循

D.生物进化是生物自身发展的必然结果

7.下列关于生物多样性的说法,正确的有:

A.生物多样性是指地球上所有生物种类的总和

B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

C.生物多样性是人类生存和发展的基础

D.生物多样性是一个国家或地区的重要资源

8.下列关于生物伦理的说法,正确的有:

A.生物伦理是研究生物科学和生命现象的道德规范

B.生物伦理关注的是生物科学的伦理问题,与人类道德无关

C.生物伦理要求生物科学研究必须遵循道德原则和规范

D.生物伦理是生物科学研究的唯一目的

9.下列关于生物技术的说法,正确的有:

A.生物技术是利用生物学原理和技术手段改造生物或生物体的技术

B.

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