初中八年级道德与法治-预防犯罪(省一等奖) 完整版PPT课件.pptxVIP

汇报人：PPT老师时间：某年某月某日预防未成年人犯罪守护青春未来

01犯罪的行为有哪些02犯罪对未成年人的危害目录contents03造成犯罪的原因04如何预防犯罪

01第一部分part1犯罪的行为有哪些

聚众斗殴罪行为聚众斗殴罪是指为了报复他人、争霸一方或者其他不正当目的，纠集众人成帮结伙地互相进行殴斗，破坏公共秩序的行为。行为人主观上具有聚众斗殴的故意，通常出于逞强好胜、争霸一方等不良动机。客观上实施了纠集众人进行殴斗的行为，组织者积极召集人员，参与者积极响应并参与斗殴。聚众斗殴行为不仅会对参与者的身体造成伤害，还会严重破坏社会公共秩序，引发社会恐慌，影响社会的稳定与和谐。

寻衅滋事罪行为寻衅滋事罪是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为。行为人主观上具有寻求刺激、发泄情绪、逞强耍横等故意，无视社会公德和法律规范。客观上实施了寻衅滋事的行为，如随意殴打他人，情节恶劣；追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重；在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱等。该行为严重扰乱了社会公共秩序，损害了社会的公序良俗。

开设赌场罪行为开设赌场罪是指开设和经营赌场，提供赌博的场所及用具，供他人在其中进行赌博，本人从中营利的行为。行为人主观上具有营利的目的，通过开设赌场获取非法利益。客观上实施了开设赌场的行为，包括建立固定的赌博场所，如开设赌场实体店；或者利用网络平台开设虚拟赌场，吸引他人参与赌博。开设赌场行为不仅会导致参与者财产损失，还会引发一系列社会问题，如家庭破裂、债务纠纷、治安案件等，严重破坏了社会的经济秩序和道德风尚。

组织卖淫罪行为组织卖淫罪是指以招募、雇佣、强迫、引诱、容留等手段，控制多人从事卖淫的行为。行为人主观上具有组织他人卖淫的故意，通过非法手段获取经济利益。客观上实施了组织卖淫的行为，如招募卖淫人员，为其提供卖淫场所，安排卖淫活动等。组织卖淫行为严重侵犯了社会公序良俗和妇女的身心健康，破坏了社会的道德风尚和治安秩序，还可能导致性病等疾病的传播，对社会造成极大的危害。

02第二部分part2犯罪对未成年人的危害

思维模式固化偏差犯罪经历易使未成年人思维模式固化且出现偏差。在犯罪过程中，他们往往采用特定方式解决问题，久而久之，这种思维成为习惯。面对新问题，他们难以跳出固有框架，缺乏创新思维和灵活应变能力。在处理人际关系矛盾时，可能只会用暴力或欺骗手段，而不会尝试沟通、协商等积极方式。这种思维模式的固化偏差，会限制他们适应社会变化的能力，阻碍个人成长与发展，使其在未来生活中难以应对复杂多变的挑战。

社交技能发展滞后犯罪会严重阻碍未成年人社交技能的发展。犯罪行为让他们远离正常社交环境，缺乏与他人友好互动的机会。在与人交往时，他们可能不懂得倾听、表达和分享，难以理解他人的情感和需求。在团队合作中，可能过于自我中心，不配合他人，导致合作失败。社交技能的滞后会使他们在社会交往中处处碰壁，难以建立稳定、健康的人际关系，影响其社会融入和心理健康。

抗压能力急剧下降犯罪经历会让未成年人的抗压能力急剧下降。犯罪带来的巨大心理压力和负面情绪，使他们在面对生活中的小挫折时都难以承受。一旦遇到困难，就容易陷入焦虑、抑郁等情绪中，甚至产生逃避、放弃的念头。抗压能力的不足，会让他们在未来的学习和工作中难以应对各种压力，影响其事业发展和生活质量。

自我认同混乱迷茫犯罪会引发未成年人自我认同的混乱和迷茫。他们可能会对自己的身份和角色产生困惑，不清楚自己是谁，应该成为什么样的人。一方面，犯罪行为让他们觉得自己是个“坏人”，产生自卑和自责心理；另一方面，又可能受到犯罪团伙的影响，认同其价值观和行为方式。自我认同的混乱迷茫，会使他们在人生道路上迷失方向，无法找到自己的价值和目标。

03第三部分part3造成犯罪的原因

教育资源分配不均教育资源分配不均是一个普遍存在的社会问题。在一些地区，优质教育资源集中在少数学校，而大部分学校则面临师资力量薄弱、教学设施落后等问题。缺乏良好的教育，不仅限制了个人的发展机会，也增加了他们走向犯罪的风险。一些学生可能因学习成绩不佳、缺乏自信而产生厌学情绪，进而与社会不良人员交往，沾染不良习气，最终走上犯罪道路。

历史遗留问题影响一些地区存在历史遗留问题，如民族矛盾、领土争端等。这些问题长期得不到妥善解决，容易引发社会矛盾和冲突。在矛盾激化的情况下，部分人可能会采取极端行为来表达诉求或发泄不满，从而导致犯罪行为的发生。历史遗留问题还可能影响当地的社会稳定和经济发展，使居民生活水平下降，增加犯罪的社会土壤。历史遗留问题还可能导致不同群体之间的对立和仇视情绪加剧，破坏社会的和谐与团结。

社会保障体系不足完