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附件1
北京市校园课本剧优秀作品征集方案
一、活动目标
面向人人，常展常演，为更多学生提供展示的机会和平台。以戏剧艺术为载体，突出课程综合，全面提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。培养合作意识和团队精神，促进学生身心健康全面发展。传承和弘扬社会主义先进文化、中华优秀传统文化、革命文化。
二、参与范围
（一）活动对象
本市具有正式学籍的小学、初中学生。
（二）活动组别
1.小学组：编创、参演人员均为1—6年级学生。
2.初中组：编创、参演人员均为7—9年级学生。
三、活动内容
（一）创作类型
1.小学组：学生可依托语文、历史、外语、音乐等教材中的教学素材或篇目，通过梳理故事情节、课文内容等要素，结合真实生活场景与学科知识进行课本剧编创。
2.初中组：学生可依托课内外阅读材料，结合日常生活感受与多学科学习体验进行剧目编创。
（二）题材范围
内容健康、主题鲜明、格调高雅、积极向上、创意新颖、感染力强。语言为普通话。可以参考选取以下题材排演：
1.爱国主题。弘扬红色文化、社会主义核心价值观和时代主旋律，讴歌我国改革开放和现代化建设的成就，展现青少年一代健康向上的精神风貌。
2.中华优秀传统文化。以历史经典为载体，创造性转化和创新性发展地呈现历史故事。
3.青春理想。紧扣时代发展脉搏，辉映时代进步精神，描绘新时代青少年不畏艰难险阻，勇敢追逐梦想的生动图景。
4.校园生活。围绕青少年在校园中的真实生活体验，通过自我成长与同伴合作，展现丰富多彩的校园文化生活。
5.童话幻想。以童话元素为灵感，展现青少年对奇幻、梦幻世界的美好期盼与创意表达。
6.未来畅想。立足青少年视角，围绕未来科技、教育、文化在校园中的应用，畅想时代技术变革与未来科技发展。
四、时间安排
（一）2024年5月下旬：培育阶段
通过专家解读会（线上），为各区讲解活动目的、征集规则、评审标准，各区充分运用资源，为学生提供培育指导。
（二）2024年6月—7月：申报阶段
各区组织学生设计、创编校园课本剧，择优推荐上报剧目完整视频至市级活动组委会。
（三）2024年8月：评审阶段
组委会组织专家对参评作品进行评审，遴选出优质作品，公布遴选入围结果。
（四）2024年9—10月：孵化阶段
根据待孵化作品的具体情况，进行编剧指导、朗读剧本、综合排演等多种形式的孵化活动，排演完整剧目。
（五）2024年11—12月：展演阶段
组委会统筹协调电视台、各文旅资源单位、新媒体网络平台，大力宣传优秀校园课本剧作品，为优秀剧目提供演绎舞台。
五、有关要求
（一）各学校要突出活动主题，组织学生创作歌颂新时代、传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观且适合学生表演的校园课本剧作品。要严格审查节目内容，报送剧目如发生著作权、意识形态等问题，报送学校要承担相应责任。
（二）各区认真做好活动的动员、宣传工作，组织辖区内中小学校参加活动。鼓励以班级、社团为单位开展剧本创作。
（三）各剧目参演学生人数不限，各剧目指导教师人数不超过2人。剧目时长控制在30分钟以内。
（四）推荐剧目应为2023年1月1日以来学生自主创作排演的校园课本剧。参加本次课本剧征集的作品不再参加北京市第二十七届学生艺术节戏剧项目市级展演，不允许兼报。
六、报送程序及要求
（一）报送程序及名额
各学校经校内初评确定优秀作品，以学校为单位报送至各区教委。各区对作品进行遴选后，以区为单位报送至市级活动组委会。每区报送作品总数详见“北京市校园课本剧优秀作品名额分配表”，其中推荐本辖区同一学校报送作品不得超过1个。
区
名额
区
名额
朝阳区
4
顺义区
2
海淀区
4
平谷区
2
昌平区
4
密云区
2
房山区
2
石景山区
2
大兴区
3
延庆区
2
丰台区
3
怀柔区
2
通州区
3
门头沟区
2
东城区
2
燕山
2
西城区
3
经开区
2
北京市校园课本剧优秀作品分配表
（二）报送材料要求
1.校园课本剧剧目视频，格式采用MP4，高清分辨率（1080P及以上），横竖屏均可，将演出完整视频上传百度云盘，并在《北京市校园课本剧参演剧目报送表》（附件3）中填写视频链接及有效期内的提取码；校园课本剧完整剧本以Word格式提交。以上文件均以“组别+报送学校+剧目名称”命名。
2.剧目宣传材料，即作品海报（1张）、作品创作（排演）时的工作照片（1—3张）、剧组成员照片（不超过3张），以JPG格式提交，单个文件大小在1M以上。
以上材料以电子邮件形式,于6月15-30日发送至电子邮箱，地址
七、评选标准
评审专家组将根据校园课本剧主题、情节、演员表演态度、团队合作精神与整体呈现效果等方面进行综合评定。
评定项目
评定标准
权重
剧目主题
（20分）
主题鲜明，立意深刻，适合本学段表演。
10
选题积极生动、健康向上，富有时代性、生活性
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