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高中历史教材分析与历史思维能力培养的关联性研究论文

摘要：本文以高中历史教材为研究对象，探讨历史教材分析与历史思维能力培养之间的关联性。通过对教材内容的深入分析，提出历史教材在培养学生历史思维能力方面的作用，以及如何在教学过程中有效运用教材，以提高学生的历史素养。

关键词：高中历史教材；历史思维能力；关联性研究

一、引言

（一）1.历史教材在高中教育中的重要性

在高中教育阶段，历史课程承担着培养学生对国家、民族、文化认知的重要任务。历史教材作为教学的基本载体，其内容的选择、编排与呈现方式，直接影响到学生对历史的理解与认识。历史教材不仅传递了历史知识，更是培养学生历史思维能力的重要工具。因此，深