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传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养

摘要：本研究旨在探讨高中音乐鉴赏教学中如何融入传统文化元素，以培养学生的审美能力。通过实践案例分析、问卷调查和学生表现评估等方法，研究发现在音乐鉴赏教学中融入京剧、古琴、民歌等传统文化元素，不仅能提升学生的音乐鉴赏能力，还能增强他们对传统文化的认同感。结合多媒体教学手段和互动式教学方法，能更有效地激发学生的兴趣，提升他们的音乐审美体验。

关键词：传统文化元素；高中音乐；鉴赏教学；审美能力

在全球化日益加剧的今天，各种文化交融碰撞，传统文化元素在年轻一代中的传承与发扬显得尤为重要。高中音乐鉴赏教学，作为培养学生审美能力的关键课程，承担着传承