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小学阶段校园垃圾分类意识培养与实施策略分析论文

**摘要**：随着城市化进程的加快和环境问题的日益严峻，校园垃圾分类成为社会关注的焦点。小学阶段是学生养成良好习惯的关键时期，培养垃圾分类意识具有重要意义。本文旨在探讨小学阶段校园垃圾分类意识培养的现状及存在的问题，并提出相应的实施策略，以期为学校教育提供参考。

**关键词**：小学阶段；垃圾分类；意识培养；实施策略

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**一、问题的提出**

（一）1.垃圾分类意识薄弱

当前，小学阶段学生的垃圾分类意识普遍较为薄弱。由于家庭和社会环境的影响，许多学生对垃圾分类的重要性缺乏认识。调查显示，超过60%的小学生不能准确区分可回收垃圾和其他垃圾。