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高中化学阅读教学中的阅读策略与阅读理解的关联性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学阅读教学中的阅读策略与阅读理解的关联性。通过对阅读策略的有效运用及其对阅读理解能力提升的影响进行深入分析，揭示二者之间的内在联系。研究发现，合理的阅读策略不仅能提高学生的阅读效率，还能显著增强其理解力和应用能力。本文结合实际教学案例，提出具体的教学建议，以期为高中化学阅读教学提供有益参考。

**关键词**：高中化学；阅读教学；阅读策略；阅读理解；关联性

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**一、引言**

在当今信息爆炸的时代，阅读能力已成为学生获取知识、提升素养的关键能力之一。高中化学作为一门理科学科，其阅读材料不仅包含大量的专业