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高中数学课堂生成性资源与教师教学策略的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂生成性资源与教师教学策略之间的关系，分析生成性资源在数学教学中的重要作用，以及教师如何运用教学策略有效利用这些资源，提高教学效果。

关键词：高中数学；生成性资源；教师教学策略；关系研究

一、引言

（一）1.高中数学课堂生成性资源的内涵及价值

随着教育改革的不断深入，高中数学课堂越来越注重学生的主体地位和教师的主导作用。在这个过程中，生成性资源作为一种全新的教育资源，逐渐引起了广大教师的关注。生成性资源指的是在数学教学过程中，教师根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用各种教育资源，引导学生主动参与、积极探究的一种