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小学数学量感教学中的翻转课堂效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学量感教学中翻转课堂的效果评价，通过分析实际教学案例，总结翻转课堂在提升学生量感理解、激发学习兴趣等方面的积极作用。本文以实际教学为依据，提出了翻转课堂在小学数学量感教学中的应用策略及评价方法，为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；量感教学；翻转课堂；效果评价

一、引言

（一）1.小学数学量感教学的重要性

在小学数学教育中，量感教学是培养学生数学素养、发展学生思维能力的关键环节。量感作为一种基本的数学概念，是学生对物体大小、长度、面积、体积等量的直观感知和认识。然而，传统的数学教学方法往往忽略了量感的培养，