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小学数学教学中情境创设对学生应用能力培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学数学教学中情境创设对学生应用能力培养的影响。通过实证研究，分析情境创设在提升学生数学理解、应用和创新能力方面的作用。研究发现，情境创设能够有效激发学生的学习兴趣，增强其问题解决能力，促进学生数学应用能力的全面发展。本文结合具体教学案例，提出优化情境创设的策略，以期为小学数学教学改革提供参考。

**关键词**：小学数学教学；情境创设；应用能力；实证研究

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**一、引言与背景**

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生综合素质的培养，特别是应用能力的提升。情境创设作为一种有效的教学方法，逐渐