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“双减〞视域下漫画在小学三年级学生心理健康教育中的有效性研究

漫画作为一种图文并茂的形式，能够生动地传达知识和情感，吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。通过漫画，小学生可以轻松愉快地了解心理健康知识，培养积极的心态，学会有效地情绪管理，从而提升心理素质，更好地适应学习和生活的压力。因此，在“双减”视域下，将漫画引入小学三年级学生心理健康教育中，将有助于提升教育的趣味性和实效性，促进学生全面健康发展。

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前言

在当前的“双减”政策下，学生的学业压力不断增加，小学生的心理健康问题备受关注。为了缓解学生的心理压力，深入贯彻“双减”政策，推进学校心理教育工作，培育学生积极心态，可以考虑将